Preparing teachers to work in an inclusive classroom: how special it should be?

Софій, Наталія Зіновіївна (2013) Preparing teachers to work in an inclusive classroom: how special it should be? Матеріали ІІ міжнародної науково-практичної конференції «Інклюзивна освіта: проблеми, пошук, шляхів вирішення". pp. 12-14.

[img]
Preview
Text
Sosiy_N.pdf

Download (1MB) | Preview

Abstract

This paper deals with the preparation of teachers to work in inclusive classroom competencies of effective teachers, and examined two main ways of development: pre-diploma and postgraduate training. The authors describe the main components of relationships and reflection.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: inclusive education, inclusive education, children with special needs, pre-training, post-graduate training
Subjects: Наукові конференції > Міжнародні
Divisions: Institutes > Інститут післядипломної педагогічної освіти > НМЦ інклюзивної освіти
Depositing User: Оксана Павлівна Приходько
Date Deposited: 07 Feb 2014 09:40
Last Modified: 02 Jun 2016 07:52
URI: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/3310

Actions (login required)

View Item View Item