Professional training of primary school teachers (experience of Great Britain, Sweden)

Кошарна, Наталія Володимирівна та Zhuravlova, Larysa та Nieliepova, Alona та Sidorova, Iryna та Lopatynska, Nataliia (2020) Professional training of primary school teachers (experience of Great Britain, Sweden) Applied Linguistics Research Journal, Том 4 (9). с. 159-173. ISSN 2651-2629

[thumbnail of Kosharna_PTPST.pdf]
Перегляд
Текст
Kosharna_PTPST.pdf

Download (5MB) | Перегляд
Офіційне посилання: http://www.alrjournal.com/jvi.aspx?un=ALRJ-82712&v...

Анотація

Підходи до професійної освіти вчителів початкових класів зазнали змін наприкінці ХХ - на початку ХХІ століття. Мета дослідження - з’ясувати алгоритми та виявити особливості професійної підготовки вчителів початкових класів на прикладі досвіду Великобританії та Швеції. Використано методи: спостереження, описовий метод, аналіз нормативної бази; метод статистичної обробки даних; вивчення та узагальнення наукових публікацій; порівняльний та порівняльний методи. Встановлено, що моделі початкової школи Великобританії та Швеції значно поступаються моделям вищої освіти, за якими обидві країни займають високі позиції у світовому рейтингу. Варто звернути увагу на програми підготовки вчителів. Наприклад, післядипломна освіта вчителів початкових класів регулюється програмами Безперервний професійний розвиток та підвищення кваліфікації. Можливими шляхами професійної підготовки вчителів початкових класів у Швеції є: спеціалізоване університетське навчання з освітою магістра, курси за програмою Bridging Education, Програма професійної освіти, Bridging Program для іноземних вчителів, Додаткове навчання для вчителів сертифікується. Постійний професійний розвиток шведських залежить від самомотивації самих вчителів та політики адміністрації навчальних закладів.

Тип елементу : Стаття
Додаткова інформація: DOI: 10.14744/alrj.2020.82712
Ключові слова: професійна підготовка; освітньо-професійна програма; початкова школа; вчитель початкових класів; Швеція; Великобританія; початкова освіта вчителів; професійний розвиток; підвищення кваліфікації
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Web of Science
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра іноземних мов та методик навчання
Користувач, що депонує: Ю.В. Руднік
Дата внесення: 24 Груд 2020 09:27
Останні зміни: 26 Трав 2021 14:22
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/34016

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу