Лабунець, Юлія Олегівна (2013) Самоосвіта в контексті становлення вторинної мовної особистості майбутнього вчителя іноземної мови Вісник психології і педагогіки (11).
Перегляд |
Текст
Labunets_Y_ViPP_11_13_FLMD_PI.pdf Download (534kB) | Перегляд |
Офіційне посилання: http://www.psyh.kiev.ua/Збірник_наук._праць._-_Вип...
Анотація
В статті розглядається значення самоосвітньої діяльності в контексті становлення вторинної мовної особистості майбутнього вчителя іноземної мови. Визначено структуру та сприяючі чинники самоосвіти, що є важливим аспектом професійного становлення майбутнього вчителя, зокрема майбутнього вчителя іноземної мови.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | самоосвіта; компоненти самоосвіти; вторинна мовна особистість; комунікативна компетентність; майбутній вчитель іноземної мови |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Збірники наукових праць |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра іноземних мов та методик навчання |
| Користувач, що депонує: | Ю.В. Руднік |
| Дата внесення: | 26 Жов 2014 14:14 |
| Останні зміни: | 25 Квіт 2015 15:42 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/4172 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |