Бреус, Юлія Володимирівна (2014) Модель розвитку емоційного інтелекту студентів соціономічних професій на етапі професійного становлення Гуманітарний вісник ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди": Тематичний випуск "Проблеми емпіричних досліджень у психології", 4 (31). с. 131-138.
Перегляд |
Текст
Y_Breus_PEDuP_9_NDL_KL.pdf - Опублікована версія Download (384kB) | Перегляд |
Анотація
У статті розглядається проблема розвитку емоційного інтелекту студентів соціономічного типу професій. Представлено процедурну модель розвитку емоційного інтелекту та обґрунтовано базові засади її розробки. Наведено дані ефективності впровадження вказаної моделі
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | розвиток емоційного інтелекту; процедурна модель; тренінгові технології |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > ННЦ розвитку персоналу та лідерства |
| Користувач, що депонує: | Юлія Володимирівна Бреус |
| Дата внесення: | 16 Січ 2015 11:40 |
| Останні зміни: | 11 Лист 2015 13:55 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/4943 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |