Професійний саморозвиток майбутнього вчителя музики: герменевтичний підхід.

Бондаренко, Лариса Анатоліївна (2013) Професійний саморозвиток майбутнього вчителя музики: герменевтичний підхід. Вища освіта України № 3 (додаток 1). – 2013 р. – Тематичний випуск «Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології». – Т. 2. – С. 97 – 99., 2 (3).

[thumbnail of l_bondarenko_VOU_2_IM_ ktmmm.pdf]
Перегляд
Текст
l_bondarenko_VOU_2_IM_ ktmmm.pdf

Download (118kB) | Перегляд

Анотація

У статті розглянуто інструментально-виконавську підготовку студентів з позицій герменевтичного підходу. Також розкрито сутність інструментально-виконавської підготовки майбутнього вчителя музики як основи для його професійного саморозвитку, висвітлено особливості застосування герменевтичних методів в процесі інтерпретації музичних творів.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: інструментально-виконавська підготовка; професійний саморозвиток; інтерпретація; герменевтичний підхід
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет музичного мистецтва і хореографії > Кафедра музикознавства та музичної освіти
Користувач, що депонує: Лариса Анатольевна Бондаренко
Дата внесення: 13 Лют 2015 11:39
Останні зміни: 27 Лист 2015 07:44
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/5437

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу