DOI: https://doi.org/10.28925/1609-8595.2020.1.7

STARTUP AS A DIPLOMA MASTER’S PROJECT: FROM THE IDEA TO A PRACTICAL IMPLEMENTATION

Margaryta Netreba

Abstract


The article deals with the new principle of diploma defence (protection) for Ukrainian higher education in the form of start-ups on the example of the masters of educational and professional program «Advertising and Public Relations» Borys Grinchenko Kyiv University, which provides great opportunities for the establishment of innovative environment and every alumnus confirms very high level of qualification which was acquired during years of university study. The possible results of such a step for the development of entrepreneurship in Ukraine are also being evaluated. On the grounds of content analysis, the theme of master’s thesis of professional program «Advertising and Public Relations are analyzed as a result of willingness to solve difficult tasks and problems in professional activity, competence to apply the acquired knowledge in applied scientific research, practical communication projects, in public, commercial, creative and other socially beneficial activities with the help of future specialists in the field of advertising and PR. The structural components of a master’s startup project are described in the details, as well as an evaluation criteria and a range of possible points for their implementation were pointed out. clearly defined criteria for evaluating startup projects: creativity, visual effects, aesthetic impression, originality, style, composition, etc. The conclusions which are relative to the dynamic of development such masters’ startups are formulated in the form of more complicated, integrated interdisciplinary project, in which individual parts can be performed by a master of another structural subdivision(unit) of Borys Grinchenko Kyiv University or even other higher education institution.

Keywords


advertising and public relations; education; master’s project; professional program; startup

References


Andreeva, L., Dvoyeglazov, A., Mikhailova, M. (2015). Programma Maastrihtskogo universiteta Premium kak effektivnaya forma raboty s talantlivoi molodezhyu [The program of the Maastricht University Premium as an effective form of work with talented youth]. Obrazovatelnye innovacii i praktiki karery: sbornik metodicheskih materialov i statei, 143–148.

Afanasyev, I., Netreba, M. (2017). Metodichni rekomendacii do vikonannya magisterskogo proektu: metodichni materiali dlya studentiv specialnoosti 061 «Zhurnalistika» [Methodical recommendations for the implementation of the master’s project: methodological materials for students of specialty 061 «Journalism»]. KUBG.

Bergen, O. (2019). Aktualnye formy socialnoi proektnoi deyatelnosti v universitete: startap – diplom [Actual forms of social project activities at the university: startup – diploma]. In Formirovanie grazhdanskoi identichnosti molodezhi: pedagogicheskie i upravlencheskie praktiki (pp. 86–89). Obsherossijskij soyuz obshestvennyh obedinenij «Molodezhnye socialno-ekonomicheskie iniciativy».

Horbenko, H. V. (2015). Praktiko-oriyentovane navchannya u pidgotovci bakalavriv reklami i zv’yazkiv z gromadskistyu [Practical training in terms of bachelors level program on advertising and public relations]. Neperervna Profesiina Osvita: Teoriia i Praktyka, 4 (45), 64–68. https://doi.org/10.28925/1609-8595.2015.4.6469.

Ohneviuk, V. O. (2017). Zvit rektora Kiivskogo universitetu imeni Borisa Grinchenka za 2017 rik [Annual report of the rector of Borys Grinchenko Kyiv University for 2017]. Borys Grinchenko Kyiv University. http://kubg.edu.ua/ images/stories/Departaments/zvit_rektora-2017n.pdf.

Gavrish, O. (Ed.) (2016). Rozroblennya startap-proektu: Metodichni rekomendacii do vikonannya rozdilu magisterskih disertacii dlya studentiv inzhenernih specialnostei [Development of a startup project: Methodological recommendations for the implementation of the master’s theses unit for engineering students]. NTUU «KPI».

Shtyhno, D., Iskandaryan, R. (2019). Studencheskie startapy kak instrument razvitiya predprinimatelskih navykov [Students startups as a tool for developing entrepreneurial skills]. Ekonomika: vchera, segodnya, zavtra, 9, 2A, 252– 262.

Simpson, J. Weiner, E. The Oxford English Dictionary. Oxford University Press.


GOST Style Citations


  • Андреева Л. Г., Двоеглазов А. Г., Михайлова М. М. Программа Маастрихтского университета Premium как эффективная форма работы с талантливой молодежью. Образовательные инновации и практики карьеры: сборник методических материалов и статей. 2015. С. 143–148.
  • Афанасьєв І. Ю., Нетреба М. М. Методичні рекомендації до виконання магістерського проекту: методичні матеріали для студентів спеціальності 061 «Журналістика». Київ: КУБГ, 2017. 48 с.
  • Берген О. В. Актуальные формы социальной проектной деятельности в университете: стартап – диплом.
  • Формирование гражданской идентичности молодежи: педагогические и управленческие практики. Москва: Общероссийский союз общественных объединений «Молодежные социально-экономические инициативы», 2019. С. 86–89.
  • Горбенко Г. В. Практико-орієнтоване навчання у підготовці бакалаврів реклами і зв’язків з громадськістю.
  • Неперервна професійна освіта: теорія і практика. 2015. № 4. С. 64–69. DOI: https://doi.org/10.28925/1609-8595.2015.4.6469.
  • Огнев’юк В. О. Звіт ректора Київського університету імені Бориса Грінченка за 2017 рік. Київський університет імені Бориса Грінченка. URL: http://kubg.edu.ua/images/stories/Departaments/zvit_rektora-2017n.pdf (дата звернення: 27.01.2020).
  • Розроблення стартап-проекту: Методичні рекомендації до виконання розділу магістерських дисертацій для студентів інженерних спеціальностей / За заг. ред. О. А. Гавриша. Київ: НТУУ «КПІ», 2016. 28 с.
  • Штыхно Д. А., Искандарян Р. А. Студенческие стартапы как инструмент развития предпринимательских навыков. Экономика: вчера, сегодня, завтра. 2019. Том 9. № 2 А. С. 252–262.
  • Simpson J., Weiner E. The Oxford English Dictionary. Oxford: Oxford University Press, 1989. 21730 p.

 



Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2020 Margaryta Netreba