Morze, Nataliia and Buinytska, Oksana and Морзе, Наталія Вікторівна and Буйницька, Оксана Петрівна (2015) Public Information and Educational Environment as One of the Ways to Improve the ICT Competence of Future Specialists Information and Communication Technology in Education (ICTE). pp. 132-143. ISSN 978-80-7464-763-5
Preview |
Text
sborník ICTE 2015.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
The article describes one of the ways to improve the quality of higher education in Ukraine in the context of European quality standards in the educational space of the university. There is designed model of public information and educational environment of the university, the ways of its use and development. The interdependence quality is shown between the educational environment of modern higher education institution and the level of ICT competence of their teachers and students. The model of corporate standards of ICT competence of participants of the educational process was described, developed and approved by Borys Grinchenko Kyiv University. The monitoring tools of ICT competence formation of students and the ways of its improvement were also analyzed
Item Type: | Article |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | information and educational environment of the university, standard, ICT competence Model, monitoring |
Subjects: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Наукові (входять до інших наукометричних баз, крім перерахованих, мають ISSN, DOI, індекс цитування) |
Divisions: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра інформатики Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > НДЛ цифровізації освіти |
Depositing User: | Оксана Петрівна Буйницька |
Date Deposited: | 17 Sep 2015 10:09 |
Last Modified: | 23 Nov 2016 18:00 |
URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/10221 |
Actions (login required)
View Item |