Бондаренко, Лариса Анатоліївна (2014) Професійний саморозвиток майбутнього вчителя музики: синергетичний підхід Ars musicae : музично-освітологічний дискурс : зб. наук. пр. / Київ. ун-т ім. Б. Грінченка. - К. : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2014. - № 1. - С.18 - 22..
Перегляд |
Текст
l_bondarenko_AMMOD_1_IM_ ktmmm.pdf Download (134kB) | Перегляд |
Анотація
У статті розкрито особливості застосування синергетичного підходу у професійному саморозвитку майбутнього вчителя музики. За допомогою теоретичних методів дослідження проаналізовано наукову літературу, присвячену вирішенню цієї проблеми; визначено поняття професійного саморозвитку майбутнього вчителя музики. Застосування синергетичного підходу до інструментально-виконавської підготовки студентів дало змогу розглядати дану підготовку як цілісну систему, у її взаємозв’язку та взаємодії з іншими освітніми системами; виявляти всезагальні закономірності розвитку особистості, людства, науки та культури завдяки широкому міждисциплінарному синтезу.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | профессиональное саморазвитие будущего учителя музыки; инструментально-исполнительскоя подготовка; синергетический подход. |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Збірники наукових праць |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет музичного мистецтва і хореографії > Кафедра музикознавства та музичної освіти |
| Користувач, що депонує: | Лариса Анатольевна Бондаренко |
| Дата внесення: | 24 Вер 2015 05:54 |
| Останні зміни: | 27 Лист 2015 07:40 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/10235 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |