Базиль, Людмила Олександрівна (2015) Розвиток літературознавчої компетентності майбутніх учителів-філологів: концептуально-теоретичні аспекти Scientific Journal «ScienceRise» (9/5). с. 40-47. ISSN 2313-6286
Перегляд |
Текст
L_Bazyl_SJSR_9.5_IPPO.pdf Download (14MB) | Перегляд |
Анотація
У статті обгрунтовано теоретико-концептуальні аспекти розвитку літературознавчої компетентності майбутнього вчителя-філолога. Доведено, що літературознавча компетентність як особистісно-професійний феномен обумовлює успіх самоздійснення вчителя української мови і літератури. Літературознавчу компетентність вирізняє багатоелементний зміст і структура, що розвивається упродовж активної життєдіяльності людини, спрямованої на осмислення літературно-художніх явищ, літературно-критичних розвідок, наукових студій, власну літературознавчу творчість.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | учитель-словесник; літературознавча компетентність; професійний розвиток; професійне становлення майбутнього вчителя |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Наукові (входять до інших наукометричних баз, крім перерахованих, мають ISSN, DOI, індекс цитування) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > Кафедра дошкільної та початкової освіти |
| Користувач, що депонує: | Віталій Олегович Бонар |
| Дата внесення: | 12 Жов 2015 12:55 |
| Останні зміни: | 19 Лист 2015 13:33 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/10364 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |