Козир, Маргарита Валентинівна (2015) Формування аргументаційних умінь учнів 5-7 класів у процесі інформаційно-комунікаційної діяльності: психолого-педагогічний аспект Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини (2). с. 184-191. ISSN 2307-4906
Перегляд |
Текст
M_Kozyr_ZNPUDPUIPT_2_GI.pdf Download (9MB) | Перегляд |
Анотація
У статті висвітлено поняття аргументації як першооснови інформаційно-комунікаційної діяльності учнів 5-7 класів на уроках української мови. Зроблено спробу теоретичного висвітлення психолого-педагогічних особливостей формування аргументаційних умінь – найголовнішого завдання вчителів-словесників, яке збігається із риторичною лінією сучасної програми з української мови. Проаналізовано останні дослідження й публікації з проблеми розвитку аргументаційних і дискусійних умінь як важливої передумови формування вмінь доводити. Наведено зразки практичних завдань з метою впровадження дискусії як елементу інтерактивного уроку в основній школі у системі безперевної освіти.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | аргументувати; аргументація; дискусія; дискутувати; диспут; дебати; переконливо презентувати власну думку; доводити або пояснювати висловлене; суперечка |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Збірники наукових праць |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра теорії та історії педагогіки |
| Користувач, що депонує: | к.п.н. Маргарита Валентинівна Козир |
| Дата внесення: | 03 Груд 2015 12:06 |
| Останні зміни: | 03 Груд 2015 12:06 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/11483 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |