Аксіологія у фізичному вихованні

Лопатенко, Георгій Олегович (2015) Аксіологія у фізичному вихованні [Teaching Resource]

[thumbnail of G_Lopatenko_AUFV_GI.pdf]
Preview
Text
G_Lopatenko_AUFV_GI.pdf - Published Version

Download (813kB) | Preview

Abstract

Вивчення дисципліни «Аксіологія у фізичному вихованні» передбачає опанування студентом знань за наступними темами: цінності фізичного виховання у різні проміжки світової історії; цінності фізичного виховання та спорту в умовах різних соціальних систем, аксіологія спорту вищих досягнень, гуманістичні цінності олімпійського руху, виховні та освітні цінності олімпізму. Мета курсу – Вивчення аксіологічних аспектів фізичного виховання та сучасного змагального спорту. Вивчення дисципліни «Аксіологія у фізичному вихованні» формує у студентів наступні компетенції: • Здатність до розуміння специфічних цінностей та важливості фізичної культури та спорту у житті людини; • Здатність до самостійного удосконалення знань та розуміння специфічних особливостей своєї професійної спеціалізації та цінності своєї професії. Завдання курсу:  формування у студентів цілісного уявлення про формування цінностей фізичного виховання та сучасного олімпійського спорту;  формування професійного світогляду відносно гуманістичних цінностей фізичної культури та фізичного виховання;  формування уявлення про цінності сучасного олімпійського руху;  формування знань про освітні цінності фізичного виховання та ознайомлення з методикою їх навчання.

Item Type: Teaching Resource
Uncontrolled Keywords: аксіологія; фізичне; виховання; цінності; спорт
Subjects: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Нормативні документи > Робочі програми навчальних дисциплін
Divisions: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра фізичної культури та спортивної майстерності
Depositing User: Георгій Олегович Лопатенко
Date Deposited: 15 Dec 2015 12:16
Last Modified: 15 Dec 2015 12:16
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/11874

Actions (login required)

View Item View Item