Психологія вищої школи

Москальов, Максим Володимирович (2016) Психологія вищої школи [Навчально-методичні матеріали]

[thumbnail of РП_-_Психологія_вищої_школи_МАТ_репозит.PDF]
Перегляд
Текст
РП_-_Психологія_вищої_школи_МАТ_репозит.PDF - Оновлена версія

Download (875kB) | Перегляд

Анотація

Мета курсу – розкрити закономірності функціонування психіки студента як суб’єкта навчально-професійної діяльності та специфіку науково-педагогічної діяльності викладача, сприяти на цій основі формуванню загальної психологічної культури та компетентності магістрантів, їх готовності до кваліфікованого професійно-педагогічного спілкування зі студентами. Завдання курсу:  інтеграція та систематизація набутих у процесі професійного навчання знань про психологічні передумови підвищення якості вищої освіти;  опанування знань про психологічні особливості студентського періоду життя людини й усвідомлення закономірностей професійного становлення і особистісного зростання майбутніх фахівців;  формування професійного мислення магістрантів, набуття ними досвіду творчого використання психологічних знань для вирішення конкретних завдань навчально-професійної та майбутньої науково-педагогічної діяльності;  сприяння професійному самовизначенню та набуттю магістрантами професійно-педагогічної ідентичності через усвідомлення психологічних особливостей науково-педагогічної діяльності та передумов її опанування.

Тип елементу : Навчально-методичні матеріали
Ключові слова: вища школа, студентський вік, професійне становлення
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Нормативні документи > Робочі програми навчальних дисциплін
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра психології особистості та соціальних практик
Користувач, що депонує: москальов максим володимирович
Дата внесення: 08 Груд 2016 09:19
Останні зміни: 08 Груд 2016 09:19
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/18124

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу