Хоружа, Людмила Леонідівна (2016) In search of a new pedagogy: critical analysis Неперервна професійна освіта:теорія і практика (3-4). pp. 7-11. ISSN 1609-8595
Preview |
Text
L_Khoruzha_NPOTP_3-4_PI.pdf Download (233kB) | Preview |
Abstract
The article discusses the role and importance of teaching science in society, provides a critical analysis of the changes in accordance with the new challenges and educational needs, determine the positive and negative in the process. At the same time issue updated content updates and Technology Education, which examined the social, theoretical and practical levels. The necessity of a critical analysis of the transformation in teaching science in an interdisciplinary manner, implementation of information technology in education on the basis of didactic expediency.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | laws; content pedagogy; interdisciplinarity; pedagogy; educational technology; phenomenological approach |
| Subjects: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > РИНЦ Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Divisions: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра теорії та історії педагогіки |
| Depositing User: | Людмила Леонідівна Хоружа |
| Date Deposited: | 09 Dec 2016 07:44 |
| Last Modified: | 09 Dec 2016 07:44 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/18136 |
Actions (login required)
 |
View Item |