Дружененко, Раїса Сергіївна (2017) Теоретичне обгрунтування комунікативно-прагматичного аналізу простого речення як прийому навчання синтаксису студентів вищих педагогічних закладів освіти Педагогічна освіта: теорія і практика. Збірник наукових праць, 22 (2). pp. 240-245. ISSN 2309-9763
Preview |
Text
R_Druzhenenko_PO_2017_ch_2_IF.pdf Download (4MB) | Preview |
Abstract
У праці автор обстоює позицію активного залучення прийому комунікативно-прагматичного аналізу простого речення на заняттях із синтаксису як шляху вивчення функційної мовної одниці, виконання нею прагматичної функції в умовах комункативного акту. Обгрунтовано сутність базового поняття дослідження, мету та завдання, принципи реалізації указаного прийому навчання; зроблено висновок про розширення меж традиційного підходу до вивчення одиниць мови та забезпечення нового бачення навчання синтаксису.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | функційне просте речення; комунікативно-прагматичний аналіз; навчання синтаксису; принципи аналізу простого речення; шляхи реалізації комунікативно-прагматичного аналізу; |
| Subjects: | Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Divisions: | Інститути > Інститут філології > Кафедра української мови |
| Depositing User: | Раїса Сергіївна Дружененко |
| Date Deposited: | 31 Oct 2017 07:50 |
| Last Modified: | 31 Oct 2017 07:50 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/20513 |
Actions (login required)
 |
View Item |