Луцько, Катерина Василівна та Турло, Ксенія Миколаївна та Бабеша, Ольга Михайлівна та Абраменко, Марія Андріївна та Гунбін, Єлизавета Ігорівна (2017) Удосконалення корекційних технологій навчання дітей з особливими освітніми потребами на основі дослідження функціональних станів мозку Вісник Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка: Психологічні науки. / [ редкол.: Г.К.Радчук відп. Ред.. та ін.] (8). с. 174-176. ISSN 978-966-1638-99-9
Перегляд |
Текст
K_Lutsko_K_Tyrlo_O_Babesha_E_Gunbin_YKTNDZOOPNDFSM_KSPKIO_IL.pdf Download (471kB) | Перегляд |
Анотація
У статті розкрито особливості дослідження функціональних станів мозку дитини в процесі сприймання мовленнєвих і сенсорних стимулів. Виявлено зміни в діяльності мозку при різних видах стимулів. Встановлена можливість впливу на функціональні стани мозку дитини в процесі навчальної діяльності. З’ясовано, що полі сенсорне стимулювання мозку ефективніше ніж моносенсорне. Результати дослідження можуть сприяти удосконаленню ефективних корекційних технологій навчання дітей з особливими освітніми потребами.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | діти з особливими освітніми потребами; функціональні стани мозку; технології; |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Наукові (входять до інших наукометричних баз, крім перерахованих, мають ISSN, DOI, індекс цитування) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти |
| Користувач, що депонує: | Лаборант Ірина Ігорівна Пурська |
| Дата внесення: | 13 Лист 2017 12:25 |
| Останні зміни: | 13 Лист 2017 12:25 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/20904 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |