Нечипоренко, Катерина Петрівна та Шкарбан, Людмила В'ячеславівна (2017) Підготовка вчителя початкової школи до здійснення диференційованого підходу у роботі з ліворукими учнями Молодий вчений (10.2). с. 56-59. ISSN 2304-5809
Перегляд |
Текст
K_Nechyporenko_L_Shkarban_MV_10.2(50.2)_2017.pdf Download (8MB) | Перегляд |
Анотація
У статті висвітлено проблему підготовки вчителя початкової школи до реалізації диференційованого підходу у роботі з ліворукими учнями. Визначено особливості впровадження диференційованого підходу, зосереджено увагу на його організації. Подано методичні рекомендації для вчителів початкової школи щодо створення сприятливих умов для успішного оволодіння ліворукими дітьми навичками каліграфічного письма та читання; запропоновано диференційовані завдання, які доцільно застосовувати на уроках літературного читання, української мови та математики.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | підготовка вчителя; диференційований підхід; уроки читання; письма; українська мова; літературне читання; математика |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти |
| Користувач, що депонує: | Олена Іванівна Агоста |
| Дата внесення: | 08 Груд 2017 12:16 |
| Останні зміни: | 18 Груд 2018 09:53 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/21854 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |