Громова, Наталія Михайлівна (2018) EFL learners’ perception and motivation In: Scientific Research Priorities – 2018: theoretical and practical value, 27th-30th of November 2018, Wyższa Szkoła Biznesu – National-Louis University Nowy Sacz, Poland.
Preview |
Text
N_Hromova_SRP_3_FPMV.pdf Download (109kB) | Preview |
Abstract
Motivating students to learn has always been relevant in EFL classroom environment. Many scientists try to develop essential principles of raising their students’ motivation for learning through: academic optimism (McGuigan & Hoy, 2006), motivation and language identity study (Dörnyei & Ushioda, 2009; Anya, 2011), learning in a research environment (Zamorski, 2002); creating multilingual environments, active participation and academic engagement for learners (Higgins, 2017); challenging tasks (Reeves, 2009); clear instructions and feedback (Hattie & Timperley, 2007).
| Item Type: | Conference or Workshop Item (Paper) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | cприйняття студентами вивчення англійської мови; мотивація; |
| Subjects: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні |
| Divisions: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра іноземних мов |
| Depositing User: | Наталія Михайлівна Громова |
| Date Deposited: | 08 Feb 2019 07:24 |
| Last Modified: | 08 Feb 2019 07:24 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/26224 |
Available Versions of this Item
- EFL learners’ perception and motivation (deposited 08 Feb 2019 07:24) [Currently Displayed]
Actions (login required)
 |
View Item |