Астаф'єва, Марія Миколаївна та Бодненко, Дмитро Миколайович та Прошкін, Володимир Вадимович (2019) Використання комп'ютерно орієнтованих засобів геометрії у процесі формування критичного мислення майбутніх учителів математики Інформаційні технології і засоби навчання, 71 (3). с. 102-121. ISSN 2076-8184
Перегляд |
Текст
M_Astafieva_ITZN_3_2019_FITU.pdf Download (601kB) | Перегляд |
Анотація
У статті доведено, що критичне мислення є однією з найважливіших та універсальних компетентностей сучасного вчителя математики. Установлено, що найбільші можливості для формування критичного мислення мають геометричні дисципліни, зокрема конструктивна та проективна геометрії. Розроблено педагогічну технологію формування критичного мислення майбутніх учителів математики засобами геометрії, яка складається з цільового, змістово-процесуального та контрольно-оцінювального компонентів. Суттєвим елементом технології на всіх етапах її реалізації, зокрема на змістово-діяльнісному та оцінювально-рефлексивному, є цілеспрямована комп’ютерна підтримка, насамперед використання комп’ютерних інструментів математичної діяльності та комунікації. Обґрунтовано доцільність комп’ютерної підтримки процесу формування критичного мислення майбутніх учителів математики. Розкрито можливості інформаційно- комунікаційних технологій, зокрема систем динамічної геометрії та хмарних сервісів, які допомагають зробити більш ефективним процес формування критичного мислення майбутніх учителів математики засобами геометрії: візуалізація геометричних об’єктів, понять, зв’язків (зокрема й виражених аналітичними конструкціями), тверджень, доведень; динамічні креслення; комп’ютерний експеримент для дослідження (висунення та перевірка гіпотез); контроль аналітичних перетворень; швидке і якісне виконання необхідних зображень, що економить час; генерація інтерактивних завдань; забезпечення комунікації тощо. Здійснено аналіз результатів упровадження розробленої технології в практику університетської освіти за допомогою математичних методів, зокрема на основі теорії нечітких множин. Виявлено доцільність комп’ютерної підтримки процесу формування критичного мислення майбутніх учителів математики засобами геометрії.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | інформаційно-комунікаційні технології; критичне мислення; педагогічна технологія; хмарні сервіси; системи комп’ютерної математики. |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Web of Science Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра комп'ютерних наук і математики |
| Користувач, що депонує: | Доцент Марія Миколаївна Астаф'єва |
| Дата внесення: | 01 Лип 2019 07:38 |
| Останні зміни: | 06 Вер 2019 11:06 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/27694 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |