Theory and practice of person-oriented learning

Сафарян, Світлана Іванівна (2012) Theory and practice of person-oriented learning Іноземні мови в сучасній школі (5). pp. 19-23.

[thumbnail of S_Safaryan_IMVSSH_5_IPPO.pdf]

Download (7MB) | Preview


The article deals with the theoretical foundations of person-oriented learning, namely conceptual and categorical framework, the principles of organization and models construction, its paradigmal backgrounds; offered lesson models and technological approaches to their formation.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: person; personality; person-oriented learning; subjective experience; humanistic paradigm; personal approach; learner-focused lesson
Subjects: Статті у журналах > Інші (не входять ні до фахових, ні до наукометричних баз)
Divisions: Інститути > Інститут післядипломної освіти > Кафедра мовно-літературної освіти > НМЦ іноземних мов і світової літератури
Depositing User: Юлія Володимирівна Бигич
Date Deposited: 02 Feb 2014 14:45
Last Modified: 26 Nov 2015 13:56

Actions (login required)

View Item View Item