Scientific education as the basis for innovative competence formation in the conditions of digital transformation of the society

Гриневич, Лілія Михайлівна and Морзе, Наталія Вікторівна and Бойко, Марія Анатоліївна (2020) Scientific education as the basis for innovative competence formation in the conditions of digital transformation of the society Інформаційні технології і засоби навчання, 77 (3). pp. 1-26. ISSN 2076-8184

[thumbnail of L_Hrynevych_N_Morze_ITZO_3_20_FITU.pdf]
Preview
Text
L_Hrynevych_N_Morze_ITZO_3_20_FITU.pdf

Download (714kB) | Preview

Abstract

У статті обґрунтовано поняття та необхідність упровадження наукової освіти в середній школі за умов цифрової трансформації освіти, представлено огляд інноваційних педагогічних технологій, які можуть ефективно застосовуватися для поширення наукового мислення на ширший перелік навчальних предметів і формування STEAM та інноваційної компетентностей як ключових компетентностей учнів. Авторами досліджено теоретичні основи поняття наукової освіти. Подано перелік знань, навичок та діяльностей, які входять до STEAM та інноваційної компетентностей. Доведено, що для їх формування доцільно цілеспрямовано використовувати в освітньому процесі метод навчальних проєктів, проблемне навчання та дослідницько-пізнавальний метод. У статті описано особливості цих інноваційних педагогічних технологій при впровадженні наукової освіти в середніх школах на основі використання сучасних цифрових технологій та інструментів. Авторами досліджено рівень обізнаності з такими технологіями та практику їх застосування серед українських учителів. До дослідження було долучено вчителів та майбутніх учителів п’яти українських університетів, що є партнерами Київського університету імені Бориса Грінченка за проєктом MoPED («Модернізація педагогічної вищої освіти з використання інноваційних інструментів викладання MOPED» – №586098-EPP-1-2017-1-UA-EPPKA2- CBHE-JP) задля виявлення потреб у вивченні сучасних освітніх трендів та відповідних для їх забезпечення інноваційних педагогічних технологій та цифрових інструментів. У статті представлені результати, які демонструють рівень зацікавленості вчителів та майбутніх учителів в оволодінні цифровими інструментами, описані групи інструментів для розвитку наукової освіти: створення в учнів позитивної мотивації, стимулювання їх до творчості, формування нестандартного творчого та креативного мислення, до пізнання навколишнього світу, до проведення експериментів, пошуку нових методів вирішення проблемних ситуацій. На основі дослідження визначено напрями підвищення кваліфікації вчителів для розвитку наукової освіти та формування інноваційної та STEAM-компетентностей в умовах цифрової трансформації суспільства.

Item Type: Article
Additional Information: DOI: 10.33407/itlt.v77i3.3980
Uncontrolled Keywords: наукова освіта; інноваційна компетентність; STEAM-компетентність; метод навчальних проєктів; проблемне навчання; дослідницько-пізнавальний метод; цифрові інструменти та сервіси
Subjects: Статті у наукометричних базах > Web of Science
Divisions: Факультети > Факультет інформаційних технологій та управління > Кафедра комп'ютерних наук і математики
Depositing User: Наталія Вікторівна Морзе
Date Deposited: 19 Nov 2020 07:05
Last Modified: 26 May 2021 14:19
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/32752

Actions (login required)

View Item View Item