Теоретико-технологічні засади підготовки майбутніх магістрів із дошкільної освіти до інноваційної професійної діяльності

Козак, Людмила Василівна (2021) Теоретико-технологічні засади підготовки майбутніх магістрів із дошкільної освіти до інноваційної професійної діяльності Колективна (три і більше авторів). Pedagogical and psychological science and education: transformation and development vectors: Collective monograph. Baltija Publishing, Venice, Italy / Riga, Latvia.

Текст Коzak_2021_Ч.1.pdf Download (2MB)

Анотація

У роботі обґрунтовані теоретико-технологічні засади підготовки майбутніх магістрів із дошкільної освіти до інноваційної професійної діяльності. Автором розкрито сутність понять «інноваційна педагогічна діяльність», «готовність до інноваційної професійної діяльності» та подано авторське тлумачення понять «інноваційна професійна діяльність магістра з дошкільної освіти», «готовність магістра з дошкільної освіти до інноваційної професійної діяльності». Ознаки інноваційної професійної діяльності магістра з дошкільної освіти відповідно до рівня освіти, на якому застосовуються педагогічні інновації, класифіковано на дві групи: рівень дошкільної та рівень вищої освіти. Проаналізовано стандарт вищої освіти другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності «Дошкільна освіта». Визначено структурні компоненти готовності магістра з дошкільної освіти до інноваційної діяльності, розкрито критерії, показники та рівні їх прояву. Розроблено технологію підготовки майбутніх магістрів з дошкільної освіти до інноваційної професійної діяльності, яка містить концептуальний, змістово-процесуальний, оцінно-результативний компоненти. Формування готовності майбутніх магістрів до інноваційної професійної діяльності відбувається у процесі оволодіння інноваційною складовою частиною змісту навчальних дисциплін і виробничої практики, використання технологій інтерактивного, проблемного, проєктного, контекстного навчання, сучасних форм організації освітнього процесу. Висвітлено результати педагогічного експерименту, який засвідчив ефективність технології підготовки майбутніх магістрів із дошкільної освіти до інноваційної професійної діяльності.

Тип елементу :	Монографія (Колективна (три і більше авторів))
Ключові слова:	інноваційна педагогічна діяльність; готовність до інноваційної професійної діяльності; теоретико-технологічні засади; підготовка майбутніх магістрів із дошкільної освіти.
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Монографії > Видані за кордоном (окрім країн СНД)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти
Користувач, що депонує:	Л.В. Козак
Дата внесення:	27 Серп 2021 06:32
Останні зміни:	27 Серп 2021 06:32
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/37012

Actions (login required)

Перегляд елементу