Педагогічні умови формування готовності майбутніх дошкільних педагогів до роботи з батьками дітей раннього віку

Волинець, Юлія Олександрівна and Панченко, М.Г and Стаднік, Надія Вікторівна and Панченко, Т.Л. (2021) Педагогічні умови формування готовності майбутніх дошкільних педагогів до роботи з батьками дітей раннього віку Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова (81). pp. 205-209. ISSN 2311-5491

[thumbnail of Y_Volynets_IITNZ_2_IS.pdf] Text
Y_Volynets_IITNZ_2_IS.pdf

Download (304kB)

Abstract

Формування готовності майбутніх дошкільних педагогів до роботи з батьками дітей раннього віку пов’язане зі створенням відповідних педагогічних умов у процесі їх підготовки у закладі вищої освіти. У статті здійснено аналіз напрямів та підходів до загального розуміння поняття педагогічних умов ефективної професійної підготовки фахівців у закладах вищої освіти, а також викладено власне бачення основних педагогічних умов формування готовності майбутніх дошкільних педагогів до роботи з батьками дітей раннього віку. Встановлено, що у науковій літературі відсутнє єдине визначення змісту поняття “педагогічні умови”. Узагальнено сутність поняття “педагогічні умови”, яке розуміємо як сукупність певних обставин, які забезпечують ефективність відповідного педагогічного процесу; вирізняють зовнішні та внутрішні педагогічні умови. До основних педагогічних умов формування готовності майбут- ніх дошкільних педагогів до роботи з батьками дітей раннього віку відносять: формування позитивної мотивації щодо вивчення актуальних проблем сім’ї, в якій виховується дитина раннього віку; забезпечення підготовки до самоаналізу професійно-особистісних якостей; професійну спрямованість змісту освітнього процесу з урахуванням особливостей роботи з батьками дітей раннього віку; формування вмінь моделювання майбутньої професійної діяльності. Розгля- нуто та обґрунтовано на основі наявних наукових досліджень зміст і основні напрями реалізації педагогічних умов формування готовності майбутніх дошкільних педагогів до роботи з батьками, які виховують дітей раннього віку. Зазначено, що відповідні педагогічні умови спрямовуються і на вирішення суперечностей, які існують у підготовці майбутніх фахівців та можуть виникати у процесі професійної діяльності дошкільного педагога, у тому числі під час взаємодії з батьками дітей раннього віку

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: майбутні дошкільні педагоги; батьки дітей раннього віку; педагогічні умови, освітній процес; педагогічна діяльність; просвітницька діяльність; педагогічна взаємодія; позитивна мотивація; професійна готовність.
Subjects: Статті у наукометричних базах > Index Copernicus
Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Divisions: Інститути > Педагогічний інститут > Кафедра дошкільної освіти
Depositing User: Кафедра Дошкільної освіти
Date Deposited: 12 Oct 2021 07:50
Last Modified: 12 Oct 2021 07:50
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/37465

Actions (login required)

View Item View Item