Реформування освіти в Україні: еволюція наукових поглядів (2001-2021)

Леонтьєва, Інна Василівна (2021) Реформування освіти в Україні: еволюція наукових поглядів (2001-2021) Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка (36 (2)). с. 12-17. ISSN 2311-2409; 2412-2009

Текст I_Leontieva_POTP_PP_36_PI.pdf Download (966kB)

Анотація

У статті зроблено спробу теоретично дослідити еволюцію наукових поглядів на розвиток й реформування освіти в Україні крізь призму публікацій авторів-дослідників на сторінках наукового фахового видання «Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка» та результатів всебічного аналізу стану і розвитку національної освіти за 30-річний період незалежності України, представлений в аналітичних виданнях колективу учених НАПН України: Біла книга національної освіти (2010), Національна доповідь про стан і перспективи розвитку освіти в Україні (2011, 2016, 2021). Приділено увагу континууму актуальних проблем освітньої сфери, оцінці нинішнього стану і найближчих перспектив розвитку української освіти та науковому обґрунтуванню шляхів модернізації вітчизняної освіти в перерізі двох площин — позиції провідних науковців НАПН та педагогів-практиків

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	наукове фахове видання; освітня парадигма; розвиток освіти; стан і перспективи розвитку української освіти
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра теорії та історії педагогіки
Користувач, що депонує:	Інна Василівна Леонтьєва
Дата внесення:	01 Груд 2021 07:55
Останні зміни:	01 Груд 2021 07:55
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/39172

Actions (login required)

Перегляд елементу