Робоча програма навчальної дисципліни «Технології інклюзивного навчання дітей з порушеннями опорно-рухового апарату»

Бабич, Наталія Миколаїівна (2021) Робоча програма навчальної дисципліни «Технології інклюзивного навчання дітей з порушеннями опорно-рухового апарату» [Teaching Resource]

[thumbnail of N_Babych_ТІНДзОРА _IL_KSIO_2-21-2022.pdf] Text
N_Babych_ТІНДзОРА _IL_KSIO_2-21-2022.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only

Download (1MB)

Abstract

Мета: формувати у студентів систему знань та умінь у сфері організації та впровадження інклюзивного навчання дітей із порушеннями опорно-рухового апарату. Завдання навчальної дисципліни: - формувати загальні компетентності: світоглядну, комунікативну, міжособистісної взаємодії, інформаційно-комунікаційну, креативну, аналітичну, самоосвітню; - формувати фахові компетентності: організаційну, теоретико-методологічну, психолого-педагогічну, методичну, спеціально-педагогічну, спеціально-методичну, медико-біологічну, проектувальну, діагностико-корекційну, психолінгвістичну, консультативну, деонтологічну, компетентність у сфері інклюзивного навчання, фахові компетентності для спеціалізації «Інклюзивна освіта»; - забезпечувати набуття практичних навичок при формуванні компетентностей у сфері інклюзивного навчання в Центрі практичної підготовки «Центр інклюзивної освіти».

Item Type: Teaching Resource
Uncontrolled Keywords: інклюзія; інклюзивна освіта; соціальна інтеграція; порушення опорно-рухового апарату; команда супроводу; індивідуальна програма розвитку; партнерство; родини дітей з порушеннями опорно-рухового апарату; адаптація освітнього середовища; персоніфіковане навчальне середовище; адаптація; модифікація; особливі освітні потреби
Subjects: Нормативні документи > Робочі програми навчальних дисциплін
Divisions: Інститути > Інститут людини > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Depositing User: Наталія Миколаївна Бабич
Date Deposited: 13 Dec 2021 13:40
Last Modified: 13 Dec 2021 13:40
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/39582

Actions (login required)

View Item View Item