Effective education in the conditions of noosphere existence of mankind with objective and virtual realities

Мієр, Тетяна Іванівна та Омельчук, Сергій Аркадійович та Бондаренко, Геннадій Леонідович та Руденко, Ніна Миколаївна та Романенко, Людмила Віталіївна та Смольникова, Галина Валентинівна та Романенко, Катерина Анатоліївна (2022) Effective education in the conditions of noosphere existence of mankind with objective and virtual realities AD ALTA. Journal of Interdisciplinary Research (12). с. 127-131. ISSN 1804-7890, 2464-6733

Текст T_Miyer_Omelchuk_S_Bondarenko_H_ta_in_K_EECNEMOVR_2022.pdf Download (681kB)

Анотація

У статті презентовано теоретичні та емпіричні результати дослідження ефективної освіти, яка організовується в умовах ноосферного існування людства з об’єктивною та віртуальною реальностями. Ефективна освіта аналізується як складне утворення, що одночасно постає і соціокультурним інститутом, і системою, і процесом, і результатом. Ефективна освіта як соціокультурний інститут розглядається в контексті переходу біосфери в ноосферу як новий етап розвитку біосфери, який став можливим у результаті інтенсивного розвитку науки й запровадження наукових результатів у праці людини. В умовах ноосферного існування людства реальність постала одночасно і об’єктивною реальністю, і реальністю віртуальною. Увагу акцентовано на процесах, які позначаються на організації ефективної освіти, зокрема на: 1) зміні системи цінностей; 2) зміні цінностей впродовж життя людини; 3) зміні темпу приросту знань у сучасному світі; 4) зміні в контексті ноосферного бачення сутності людини та утвердження її розуміння як ноосферної та космопланетарної істоти. Ефективна освіта характеризується як система неперервної освіти, яка спрямована на постійну підготовку кожної людини до самореалізації в швидкозмінному світі. Ефективна освіта як процес розглядається в контексті низки переходів. Це: 1) перехід до навчання на основі мислення та знань, орієнтованих у майбутнє; 2) перехід до освітнього маршруту з індивідуальною траєкторією творчості; 3) перехід до сприймання здобувача освіти як суб’єкта педагогічного впливу, який трансформує на себе зовнішній педагогічний вплив та здійснює самовплив; 4) перехід до механізму сумісної генерації знань у процесі творчого пізнання ноосферного існування людства з об’єктивною та віртуальною реальностями. Ефективна освіта характеризується як результат, який досягається на кожному рівні освіти і у своїй сукупності сприяє розвитку ноосфери, вдосконаленню суспільства, економічному, соціальному, культурному прогресу, самореалізації людини в нових соціально-економічних умовах.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	освіта; ефективна освіта; ноосфера; ефективна освіта як соціокультурний інститут; ефективна освіта як система; ефективна освіта як процес; ефективна освіта як результат
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Web of Science
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти
Користувач, що депонує:	Олена Іванівна Агоста
Дата внесення:	27 Квіт 2022 12:23
Останні зміни:	27 Квіт 2022 12:23
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/40983

Actions (login required)

Перегляд елементу