Особливості ігрової діяльності та засвоєння дієслівної лексики з теми «професії» учнями 1 класу з порушеннями мовлення

Мартинчук, Олена та Зуб, Марія (2022) Особливості ігрової діяльності та засвоєння дієслівної лексики з теми «професії» учнями 1 класу з порушеннями мовлення In: Корекційно-реабілітаційна діяльність: стратегії розвитку у національному та світовому вимірі: VІII Міжнародна науково-практична онлайн-конференція, 23 листопада 2022 р., Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка.

Текст M_Zyb_O_Martynchuk_KRDSRNSV_Symu.pdf Download (7MB)

Анотація

Стаття присвячена вивченню впливу сюжетно-рольової гри на тему "Професії" на процес збагачення мовлення дієслівною лексикою учнів з порушеннями мовлення. У статті висвітлено результати дослідження стану ігрової діяльності та засвоєння дієслівної лексики учнями 1 класу з порушеннями мовлення. Доведено, що учні з порушеннями мовлення потребують спеціального навчання ігрової діяльності, що є необхідним задля ефективного впливу на дієслівну лексику дітей, водночас, сюжетно-рольова гра сприяє збагаченню дієслівної лексики.

Тип елементу :	Доповідь на конференції чи семінарі (Тези)
Ключові слова:	дієслівна лексика; збагачення мовлення; учні з порушеннями мовлення
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Користувач, що депонує:	Завідувач Олена Валеріївна Мартинчук
Дата внесення:	29 Груд 2022 07:48
Останні зміни:	29 Груд 2022 07:48
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/43556

Actions (login required)

Перегляд елементу