Організація навчання молодших школярів під час вивчення розділу «Звуки і букви» у початковій школі

Дубовик, Світлана Григоріївна та Петренко, Надія Степанівна (2023) Організація навчання молодших школярів під час вивчення розділу «Звуки і букви» у початковій школі Молодий вчений (3(115)). с. 63-66. ISSN 2313-2167, 2304-5809

Текст S_Dubovyk_N_Petrenko_ONMSVRZBPS_2023.pdf Download (984kB)

Анотація

У статті зроблено акцент на особливостях організації вивчення розділу «Звуки і букви» на уроках української мови в початковій школі. Здійснено аналіз науково-методичної літератури з означеного питання. Розкрито сутність і зміст основних понять дослідження. Зазначено основні напрями роботи вчителя з формування фонетико-графічної компетентності молодших школярів: робота над усвідомленням дітьми звукового складу української мови; оволодіння правильною вимовою всіх звуків рідної мови; ознайомлення учнів із будовою мовленнєвого апарату; розвиток мовленнєвого дихання школярів; формування артикуляційних умінь і навичок; розвиток фонематичного слуху учнів; робота над інтонаційною виразністю мовлення; формування графічних умінь позначати звуки на письмі буквами. Визначено етапи формування фонетико-графічної компетентності учнів початкової школи. Наведено педагогічні умови ефективного засвоєння учнями початкових класів розділу «Звуки і букви» як підґрунтя для подальшого навчання читання і письма. Охарактеризовано психолого-педагогічні засади формування фонетико-графічних умінь і навичок учнів початкових класів. Розглянуто організаційно-методичні аспекти означеної проблеми. Описано основні етапи методики формування фонетико-графічних понять в учнів початкової школи. Подано методичну систему роботи, яка передбачає ефективні методи і прийоми, форми і засоби навчання, які доцільно застосовувати під час засвоєння розділу «Звуки і букви» у початковій школі. Рекомендовано вправи, спрямовані на формування фонетико-графічної компетентності молодших школярів на підготовчому, репродуктивному і продуктивно-творчому етапах вивчення фонетики і графіки. Зазначено методичні рекомендації для вчителів початкової школи з питань організації вивчення розділу «Звуки і букви» і формування фонетичних і графічних умінь та навичок учнів на уроках української мови.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	фонетика; графіка; звуки; букви; організація освітнього процесу; фонетико-графічна компетентність учнів; фонетичні і графічні вміння і навички; методична система роботи; методичні рекомендації.
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти
Користувач, що депонує:	Олена Іванівна Агоста
Дата внесення:	24 Трав 2023 07:34
Останні зміни:	24 Трав 2023 07:34
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/45023

Actions (login required)

Перегляд елементу