Робоча програма навчальної дисципліни "Моделювання та прогнозування соціальних конфліктів"

Суліцький, Вадим Володимирович (2023) Робоча програма навчальної дисципліни "Моделювання та прогнозування соціальних конфліктів" [Навчально-методичні матеріали]

Текст V_Sulitskyi_FPSRSO_SPSR.pdf Restricted to Тільки зареєстровані користувачі until 1 Вересень 2024. Download (15MB)

Анотація

Метою викладання навчальної дисципліни «Моделювання та прогнозування соціальних конфліктів» є: забезпечення знаннями й уміннями формалізації задач соціального, політичного й економічного характеру в сфері соціальної роботи (соціальної медіації), побудови моделей, вибору методів і алгоритмів їх розв'язання, використання персональних комп’ютерів для моделювання та прогнозування подій у соціально-політичному житті та відносинах. Основним завданням вивчення дисципліни «Моделювання та прогнозування соціальних конфліктів» є: набуття студентами необхідних методичних та методологічних знань і практичних навичок здійснення інформаційно-аналітичної діяльності у галузі соціально-педагогічної діяльності. Відповідно до освітньо-професійної програми 231.00.02 Соціальна педагогіка (ВК 2. ВД. 1.02), після закінчення опанування навчальної дисципліни «Моделювання та прогнозування соціальних конфліктів», студенти набувають загальних і спеціальних компетенцій: ЗК 7. Здатність до адаптації та дії в новій ситуації ЗК 10. Здатність працювати у команді СК 3. Здатність професійно діагностувати, прогнозувати, проєктувати та моделювати соціальні ситуації. СКу 20. Здатність застосовувати сучасні теорії та моделі соціальної роботи в практичній діяльності. Відповідно до освітньо-професійної програми 231.00.02 Соціальна педагогіка (ВК 2. ВД. 1.02), після закінчення опанування навчальної дисципліни «Моделювання та прогнозування соціальних конфліктів», студенти отримують і демонструють програмні результати навчання: РН 1. Розв’язувати складні задачі і проблеми, що потребують оновлення й інтеграції знань в умовах неповної/недостатньої інформації та суперечливих вимог. РН 10. Аналізувати соціальний та індивідуальний контекст проблем особи, сім’ї, соціальної групи, громади, формулювати мету і завдання соціальної роботи, планувати втручання в складних і непередбачуваних обставинах відповідно до цінностей соціальної роботи РНу 22. Здійснювати соціально-педагогічну діяльність в інклюзивному середовищі.

Тип елементу :	Навчально-методичні матеріали
Ключові слова:	соціальний конфлікт; теорія; модель; соціальне моделювання; типологія; принцип; емпіричні моделі; взаєморозвиток; психосемантика; імітація; менталітет; ідеологія; демократія; імітаційна модель; детермінована модель; стохастична модель; неперервна та дискретна модель; статична та динамічна модель; ізоморфна та гомоморфна модель
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Нормативні документи > Робочі програми навчальних дисциплін
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи
Користувач, що депонує:	доцент Вадим Володимирович Суліцький
Дата внесення:	28 Вер 2023 11:51
Останні зміни:	28 Вер 2023 11:51
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/46148

Actions (login required)

Перегляд елементу