Психологічна техніка "Моя історія" як спосіб налагодження співпраці між фахівцями та батьками дитини з аутизмом

Супрун, Ганна Володимирівна (2018) Психологічна техніка "Моя історія" як спосіб налагодження співпраці між фахівцями та батьками дитини з аутизмом Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка, 29 (29). с. 79-84. ISSN 2311-2409; 2412-2009

Текст H_Suprun_PO_29_2018_FPSRSO.pdf Download (220kB)

Анотація

Стаття розкриває методичні особливості та досвід використання психологічної техніки «Моя історія» для формування співпраці між фахівцями та батьками аутичної дитини. Проаналізовано окремі особливості сучасного вітчизняного досвіду надання психолого-педагогічної допомоги дітям з аутизмом (проблеми, наробки вітчизняних дослідників із означеної проблематики). Представлено етапи підготовки та роботи з психологічною технікою «Моя історія» на окремих прикладах. Висвітлено труднощі, які виникають під час підготовки та впродовж роботи з книжечкою, розкрито шляхи подолання цих труднощів. Окреслено можливі шляхи поглиблення та урізноманітнення роботи з означеною технікою в роботі з дитиною з аутизмом.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	діти з аутизмом; психологічна техніка «Моя історія»; психолого-педагогічна допомога дітям з аутизмом
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Інші (не входять ні до фахових, ні до наукометричних баз)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Користувач, що депонує:	Ганна Володимирівна Супрун
Дата внесення:	20 Жов 2023 12:14
Останні зміни:	20 Жов 2023 12:14
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/46452

Actions (login required)

Перегляд елементу