Priority determinants of formation of intercultural competence in the dimension of basic secondary education

Желанова, Вікторія В'ячеславівна (2025) Priority determinants of formation of intercultural competence in the dimension of basic secondary education Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки (1). pp. 202-211. ISSN 3083-6522

Text Zhelanova_V_VPN_FPO.pdf Download (1MB)

Abstract

У статті схарактеризовано пріоритетні детермінанти формування міжкультурної компетент-ності у вимірі базової середньої освіти. З’ясовано сутність понять «компетентність», «ком-петентнісний підхід». Визначено феномен міжкультурної компетентності як здатність інди-віда здійснювати ефективну комунікацію в міжкультурному контексті. Акцентовано увагу на тому, що міжкультурна компетентність базується на знаннях, вміннях, досвіді міжкультурного спілкування, готовності й бажанні комунікувати з представниками країн світу та особистіс-них якостях. Виокремлено причини знання іноземної мови як засобу міжкультурної комуні-кації та адекватної взаємодії з представниками інших культур. Проаналізовано нормативно-правові документи, якими регламентується вивчення іноземної мови в закладах загальної середньої освіти. Презентовано детермінанти оптимізації міжкультурної комунікації: знайом-ство з передовими розробками теорій міжкультурної комунікації зарубіжних і вітчизняних вчених; зумовлена глобальними інтеграційними процесами, зокрема євроінтеграцією, ефек-тивна трансформація усіх сфер життя України; процес інтегрування українського суспільства у світову спільноту; необхідність всебічного вивчення соціально-політичних, економічних і культурних надбань країн Європи і світу з метою їх розумної імплементації в українське суспільство. Визначено детермінанти формування міжкультурної компетентності у вимірі базової середньої освіти: глобалізація, інтернаціоналізація та інтеграція освіти, демократиза-ція освіти, неперервність освіти та навчання упродовж життя, гуманізація освіти, відкритість освіти, розширення академічних свобод учасників освітнього процесу і гнучкість у навчанні, використання технологій в освіті, розвиток творчих здібностей і розкриття потенціалу особистості. З’ясовано аксіологічну позицію вчителя іноземної мови у формуванні міжкультурної компетентності у вимірі базової середньої освіти.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	competence; intercultural competence; determinants; basic secondary education; foreign language
Subjects:	Статті у базах даних > Index Copernicus Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Divisions:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук
Depositing User:	Вікторія В'ячеславівна Желанова
Date Deposited:	30 Jun 2025 11:41
Last Modified:	30 Jun 2025 11:41
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/52321

Actions (login required)

View Item