Розвиток комунікативних навичок у дітей середнього дошкільного віку з особливими освітніми потребами засобами комунікативної системи PECS

Лазаренко, Марія Віталіївна (2025) Розвиток комунікативних навичок у дітей середнього дошкільного віку з особливими освітніми потребами засобами комунікативної системи PECS [Composition] Другий (магістерський). Шифр академічної групи: ЛОГм-1-24-1.4з. Дата захисту: 17.12.2025, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.

Text MV_Lazarenko_FPSRSO_2025.pdf Download (836kB)

Abstract

Для дітей середнього дошкільного віку з особливими освітніми потребами, розвиток комунікативних навичок має вирішальне значення для їхньої соціалізації та подальшого навчання, життя в соціумі. Вміння спілкуватися з іншими людьми допомагає дітям доносити свої потреби, виражати емоції та забезпечити більш ефективну взаємодію з оточуючими, - будувати дружні стосунки, обмінюватися інформацією та ідеями, вирішувати проблеми. Діти з особливими освітніми потребами мають зниження в комунікативно-пізнавальному спілкуванні, саме тому потребують розвитку їхніх комунікативних навичок з використанням засобу альтернативного або додаткового спілкування. Засоби комунікаційної системи PECS (Picture Exchange Communication System) можуть сприяти покращенню комунікативних здібностей цієї категорії дітей.

Item Type:	Composition (Другий (магістерський))
Uncontrolled Keywords:	комунікативні навички; діти середнього дошкільного віку; особливі освітні потреби; комунікативна система PECS
Шифр освітньої програми:	016.01.01 Логопедія
Шифр академічної групи:	ЛОГм-1-24-1.4з
ПІБ наукового керівника:	Павлюк Р.О.
Дата захисту:	17.12.2025
Місце захисту:	Київський столичний університет імені Бориса Грінченка
Subjects:	Qualification works of applicants > Логопедія
Divisions:	Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Depositing User:	Роман Олександрович Павлюк
Date Deposited:	05 Jan 2026 08:47
Last Modified:	05 Jan 2026 08:47
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/55792

Actions (login required)

View Item