Студентоцентрований підхід у підготовці вокалістів: аналіз освітніх потреб і задоволеності студентів

Заверуха, Олена Леонідівна та Лєвіт, Дмитро Анатолійович та Ткаченко, Інна Ігорівна (2026) Студентоцентрований підхід у підготовці вокалістів: аналіз освітніх потреб і задоволеності студентів Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка, 36 (1). ISSN 2219-5203

Текст Zaverukha_O_Lievit_D_Tkachenko_I_NVMDPU_1(36)2026_FMMH.pdf - Опублікована версія Download (242kB)

Анотація

У статті здійснено аналіз реалізації студентоцентрованого підходу у підготовці здобувачів освіти спеціальності «Сольний спів» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Дослідження ґрунтується на результатах анкетування студентів бакалаврського і магістерського рівнів вищої освіти та спрямоване на виявлення їхніх освітніх потреб, рівня задоволеності організацією освітнього процесу, а також проблемних зон, що потребують подальшого педагогічного осмислення й удосконалення. Увагу зосереджено на таких параметрах, як загальна оцінка навчання за освітньою програмою, доступність інформації про освітню програму, організаційний супровід освітнього процесу, прозорість і об’єктивність оцінювання, можливості формування індивідуальної освітньої траєкторії, зарахування результатів неформальної освіти, практична підготовка, поінформованість про наукові та міжнародні можливості, академічна доброчесність, а також підтримка ментального здоров’я. Встановлено, що студенти загалом високо оцінюють якість освітнього процесу та відзначають наявність студентоцентрованої моделі взаємодії. Водночас виявлено окремі проблемні аспекти, пов’язані з недостатньою обізнаністю щодо можливостей неформальної освіти, потребою у розширенні практичної та концертної компонент підготовки, а також низьким рівнем поінформованості про механізми підтримки ментального здоров’я. Доведено, що студентоцентрований підхід у підготовці вокалістів має реалізовуватися не лише як нормативний принцип, а як жива педагогічна практика, що поєднує вимогливість, партнерство, творчий розвиток і турботу про психоемоційний стан здобувача освіти.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	студентоцентрований підхід; вокальна педагогіка; мистецька освіта; сольний спів; освітні потреби студентів; якість освітнього процесу; індивідуальна освітня траєкторія; практична підготовка
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет музичного мистецтва і хореографії > Кафедра академічного та естрадного вокалу
Користувач, що депонує:	Дмитро Анатолійович Лєвіт
Дата внесення:	28 Квіт 2026 13:27
Останні зміни:	28 Квіт 2026 13:27
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/57125

Actions (login required)

Перегляд елементу