Імплементація гендерно чутливого підходу в заклад вищої освіти

Нохріна, Ірина Сергіївна та Швед, Ольга Володимирівна (2026) Імплементація гендерно чутливого підходу в заклад вищої освіти Ввічливість. Humanitas (1). с. 185-191. ISSN 2786-4723

Текст I_Nokhrina_O_Shved_VH_1_FPSRSO.pdf.pdf Download (753kB)

Анотація

У статті розкрито теоретичні засади впровадження принципів гендерної політики й гендерної чутливості в освітній процес закладів вищої освіти. Збереження гендерної асиметрії в академічному середовищі попри наявну нормативно-правову базу актуалізує необхідність системної трансформації освітніх практик відповідно до міжнародних зобов’язань України у сфері гендерної рівності в контексті євроінтеграційного курсу. Метою статті є теоретичне обґрунтування практичних рекомендацій щодо інтеграції принципів гендерної рівності й гендерної чутливості в навчально-методичне забезпечення освітнього процесу закладів вищої освіти. У процесі дослідження використано методи теоретичного аналізу і синтезу, узагальнення та систематизації наукових джерел, порівняння, а також аналіз нормативно-правових документів у сфері гендерної рівності в освіті. Проаналізовано змістове наповнення ключових понять: гендерної політики, гендерної чутливості та гендерно чутливого освітнього середовища. Виокремлено п’ять базових принципів створення гендерно чутливих навчально-методичних матеріалів: подвійної номінації, збалансованого представлення, уникнення стереотипів, недискримінації та коректного використання фемінітивів. Детально розглянуто їх практичне застосування при розробці робочих програм навчальних дисциплін, лекційних курсів і презентаційних матеріалів. Представлено рекомендації щодо мінімізації прихованих гендерних упереджень в оцінюванні здобувачів освіти та організації рівноправної освітньої взаємодії в академічному середовищі. Доведено, що послідовна інтеграція гендерно чутливого підходу на всіх рівнях освітнього процесу є необхідною умовою забезпечення рівних можливостей для всіх здобувачів незалежно від їхньої гендерної ідентичності та сприяє формуванню демократичної культури академічної спільноти

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	гендерна політика; гендерна чутливість; гендерна рівність; інклюзивне освітнє середовище; навчально-методичні матеріали; фемінітиви; гендерний підхід
Типологія:	Статті у базах даних > Index Copernicus Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи
Користувач, що депонує:	Викладач Ірина Сергіївна Нохріна
Дата внесення:	06 Трав 2026 09:20
Останні зміни:	06 Трав 2026 09:20
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/57328

Actions (login required)

Перегляд елементу