Застосування проєктного навчання для розвитку навичок усного мовлення з англійської мови у закладах вищої освіти

Довгополова, Ганна Геннадіївна (2026) Застосування проєктного навчання для розвитку навичок усного мовлення з англійської мови у закладах вищої освіти Інноваційна педагогіка, 93 (2). с. 148-151. ISSN 2663-6093

Текст Dovhopolova_HH.pdf Download (739kB)

Анотація

У статті розглядається застосування про єктного навчання (Project-Based Learning, PBL) як інноваційного педагогічного під ходу для розвитку навичок усного мовлення англійською мовою у закладах вищої освіти. Проаналізовано теоретичні засади PBL, що ґрунтуються на конструктивістських прин ципах навчання та комунікативному підході до викладання мов, а також його практичне застосування у різних академічних дисци плінах. Особлива увага приділяється проєк тним завданням, що сприяють автентич ному мовленню, зокрема дебатам, спільним дослідницьким проєктам, професійним симуляціям та створенню мультимедій ного контенту. Розглянуто вплив PBL на комунікативну компетентність студентів, їхню мотивацію, впевненість у мовленні та автономію, а також на зниження мовного стресу та розвиток навичок взаємодії з однолітками. Проведено комплексний огляд сучасних досліджень, у якому виокремлено тенденції, проблеми та ефективні педаго гічні стратегії інтеграції PBL у навчальні програми, водночас зазначено невирішені питання щодо специфіки завдань, довго тривалості результатів та практик оці нювання усного мовлення. Результати свідчать, що PBL створює студент-орі єнтоване середовище навчання, яке під тримує розвиток плавності та точності мовлення, критичного мислення, рефлек сивного навчання та готує студентів до академічного, професійного й міжкультур ного спілкування в умовах глобалізованого освітнього простору. Наведено рекоменда ції для викладачів щодо ефективного впро вадження PBL, включно з ретельним проєк туванням завдань, навчальним супроводом, формативним і підсумковим оцінюванням. Стаття робить внесок у розуміння того, як проєктно-орієнтовані діяльності можуть трансформувати навчання англійської мови та покращити навички усного мовлення у вищій освіті.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	проєктне навчання; навички усного мовлення; англійська мова; вища освіта; комунікативна компетентність
Типологія:	Статті у базах даних > Index Copernicus Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет романо-германської філології > Кафедра англійської мови та комунікації
Користувач, що депонує:	доцент Ганна Геннадіївна Довгополова
Дата внесення:	18 Трав 2026 11:34
Останні зміни:	18 Трав 2026 11:34
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/57452

Actions (login required)

Перегляд елементу