Координатор інклюзивного навчання як нова професійна роль у системі спеціальної освіти україни: європейський контекст та національні виклики

Мартинчук, Олена Валеріївна (2026) Координатор інклюзивного навчання як нова професійна роль у системі спеціальної освіти україни: європейський контекст та національні виклики In: Круглий стіл, присвячений пам'яті професора І.П. Колесника "Підготовка фахівців зі спеціальної освіти: від традицій до інновацій", 4 березня 2026 року, Український державний університет імені Михайла Драгоманова.

Текст Martynchuk_O_FPSRSO_2026.pdf - Опублікована версія Download (2MB)

Анотація

У статті розглянуто проблему професійної підготовки фахівців спеціальної освіти в умовах розвитку інклюзивного навчання та європейської інтеграції освіти України. Обґрунтовано необхідність виокремлення професійної ролі координатора інклюзивного навчання як фахівця, який забезпечує організаційний, методичний і координаційний супровід інклюзивного освітнього процесу. Акцентовано увагу на потребі формування управлінських, комунікативних та аналітичних компетентностей, необхідних для роботи з командою психолого-педагогічного супроводу, педагогами, батьками та адміністрацією закладу освіти. Визначено доцільність запровадження окремої освітньо-професійної програми підготовки координаторів інклюзивного навчання відповідно до сучасних європейських підходів.

Тип елементу :	Доповідь на конференції чи семінарі (Тези)
Ключові слова:	спеціальна освіта; інклюзивне навчання; координатор інклюзивного навчання; професійна підготовка; інклюзивне освітнє середовище
Типологія:	Наукові конференції > Всеукраїнські
Підрозділи:	Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Користувач, що депонує:	Завідувач Олена Валеріївна Мартинчук
Дата внесення:	05 Черв 2026 13:28
Останні зміни:	05 Черв 2026 13:28
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/57904

Actions (login required)

Перегляд елементу