Дестигматизація через професійну роль: соціально-педагогічні умови формування позитивного іміджу осіб з інтелектуальними порушеннями в громаді

Карпенко, Олена Георгіївна та Рубан, Павло (2026) Дестигматизація через професійну роль: соціально-педагогічні умови формування позитивного іміджу осіб з інтелектуальними порушеннями в громаді Публічне управління та соціальна робота: збірник наукових праць, 7 (1). с. 133-138. ISSN 3041-1327

Текст Karpenko_Ruban_2026.pdf - Опублікована версія Download (229kB)

Анотація

У статті досліджується проблема дестигматизації осіб з інвалідністю внаслідок інтелектуальних порушень у контексті їх соціально-професійної інтеграції в громаді. Основною темою дослідження є формування позитивного соціального іміджу цієї категорії осіб через реалізацію професійної ролі в умовах соціального підприємництва. Об’єктом дослідження є процес соціально-педагогічної підтримки осіб з інтелектуальними порушеннями у процесі їх професійної діяльності, а предметом — соціально-педагогічні умови дестигматизації та формування позитивного іміджу таких осіб у громаді. Метою статті є теоретичне обґрунтування та комплексний аналіз соціально-педагогічних умов, за яких професійна роль виступає ефективним інструментом подолання соціальної стигми та зміни суспільного ставлення до людей з інтелектуальними порушеннями. Наукова новизна дослідження полягає у комплексному обґрунтуванні соціально-педагогічних умов формування позитивного іміджу осіб з інтелектуальними порушеннями через реалізацію їх професійної ролі в умовах соціального підприємства та визначенні механізмів трансформації соціального сприйняття цієї соціальної групи в громаді. Встановлено, що включення осіб з інтелектуальними порушеннями у професійну діяльність є дієвим механізмом формування позитивного соціального іміджу, підвищення їх соціального статусу та розширення можливостей участі в житті громади. Професійна роль виступає інструментом подолання упереджень, сприяє розвитку автономності, відповідальності та соціальної компетентності. У дослідженні використано міждисциплінарний підхід, що поєднує положення соціальної моделі інвалідності, концепції соціального капіталу та теорії соціальної валоризації ролей (Social Role Valorization). У результаті аналізу визначено ключові соціально-педагогічні умови дестигматизації, серед яких: забезпечення високої якості продукції та послуг соціальних підприємств, відкритість і публічність робочого середовища, розвиток комунікативних і соціальних навичок працівників, а також формування професійної ідентичності. Доведено, що включення осіб з інтелектуальними порушеннями у професійну діяльність сприяє підвищенню їх соціального статусу, розширенню соціальних контактів і формуванню «місткового» соціального капіталу, що позитивно впливає на рівень суспільного прийняття. Для органів місцевого самоврядування стратегічно важливим завданням є реалізація програм, спрямованих на підтримку «місткового» соціального капіталу шляхом муніципальних закупівель товарів та послуг у соціальних підприємств. Такі програми допоможуть легітимізації людей з інвалідністю та їх діяльність в очах громади та зміцнить соціальну згуртованість. Висновки дозволяють стверджувати, що, дестигматизація осіб з інтелектуальними порушеннями через професійну діяльність є комплексним соціально-педагогічним процесом, реалізація якого потребує системного підходу, міжсекторальної взаємодії та активної позиції громади, що сприятиме формуванню позитивного іміджу, соціального прийняття та підвищенню якості життя цієї категорії осіб.

Тип елементу :	Стаття
Додаткова інформація:	Карпенко О.Г., Рубан П.Г. Дестигматизація через професійну роль: соціально-педагогічні умови формування позитивного іміджу осіб з інтелектуальними порушеннями в громаді. Публічне управління та соціальна робота: збірник наукових праць. 2026. № 1(7). С. 133–138. DOI: https://doi.org/10.32782/3041-1319/2026-1-19
Ключові слова:	дестигматизація; соціальне підприємство; особи з інтелектуальними порушеннями; інклюзія; соціально-педагогічні умови формування позитивного іміджу осіб з інтелектуальними порушеннями; соціальна модель інвалідності; соціальний працівник; професійна роль соціального працівника; соціальний капітал; громада
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи
Користувач, що депонує:	Марина Миколаївна Лехолетова (Шеремета)
Дата внесення:	04 Черв 2026 14:04
Останні зміни:	04 Черв 2026 14:04
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/57905

Actions (login required)

Перегляд елементу