Самовдосконалення як чинник успішного особистісно-професійного стновлення майбутніх психологів

Столярчук, Олеся Анатоліївна (2026) Самовдосконалення як чинник успішного особистісно-професійного стновлення майбутніх психологів Габітус (85). с. 161-167. ISSN 2663-5208

Текст O_Stoliarchuk_H_85_FPSRSO.pdf Download (304kB)

Анотація

У статті розглядається самовдосконалення як один із ключових чинників успішності особистісно-професійного становлення майбутніх психологів. Самовдосконалення психолога тлумачиться як самоініційований процес пролонгованого системного збагачення його сприятливих особистісних і фахово значущих рис і якостей та корекцію, усунення несприятливих з метою підвищення якості надання психологічної допомоги. Самовдосконалення є не додатковим аспектом підготовки психолога, а її фундаментальною складовою, що забезпечує набуття професійної компетентності й ідентичності. Дослідження настановлень і досвіду фахово орієнтованого самовдосконалення майбутніх психологів виявило розуміння значущості ними цього процесу для ефективного опанування обраної професії та переважно високий рівень прагнення до самовдосконалення. Зафіксовано, що більшість опитаних першочергово пов’язують цей процес із збагаченням психологом професійної компетентності та розвитком практичних вмінь надання психологічної допомоги. Результати опитування показують певний зсув у бік технократичного бачення професійного портфоліо психолога як набору знань і технік при відносній недооцінці міжособистісного виміру та самопідтримки. Засвідчено, що у опитаних майбутніх психологів переважає внутрішня, особистісно зорієнтована мотивація самовдосконалення, при цьому вплив освітнього середовища (зокрема викладачів) виявився слабким, що може вимагати педагогічних змін. Встановлено, що основні бар’єри професійно орієнтованого самовдосконалення майбутніх психологів мають внутрішньо-організаційний характер (мотивація, саморегуляція, управління часом), але значна частина труднощів пов’язана з навчальним перевантаженням і ризиком вигорання. Виявлені типові форми професійно орієнтованого самовдосконалення майбутніх психологів демонструють переважання індивідуалізованих, доступних і менш формалізованих практик самовдосконалення над більш глибокими, але ресурсовитратними формами

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	самовдосконалення; фахове навчання; майбутні психологи; особистісно-професійне становлення
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра психології особистості та соціальних практик
Користувач, що депонує:	Олеся Анатоліївна Столярчук
Дата внесення:	10 Черв 2026 09:57
Останні зміни:	10 Черв 2026 09:57
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/57961

Actions (login required)

Перегляд елементу