Цифрова трансформація STEM-діагностики в школі: обґрунтування та прикладні аспекти

Сапсай, Ірина Вікторівна та Сапсай, Ярослав Сергійович (2026) Цифрова трансформація STEM-діагностики в школі: обґрунтування та прикладні аспекти In: ІІ Міжнародної науково-практичної онлайн-конференції «STEAM-освіта: від теорії до практики», 20-26 травня, Київ.

Текст konferenciya-steam-osvita_Sapsai I V_Sapsai Y S.pdf Download (1MB)

Анотація

У статті проаналізовано сучасні онлайн-інструменти для впровадження STEM-освіти у школі. На основі вивчення міжнародного та вітчизняного досвіду розглянуто наявні інструментарії комплексної STEM-діагностики інтересу учнів до вивчення природничо-математичних дисциплін та виявлено різні обмеження. Визначено, що поєднання онлайн-ресурсів, з урахуванням вподобань учнів, дозволяє трансформувати навчання так, щоб зацікавити школярів до вибору кар’єри та професій у STEM. Перспективною є пропозиція щодо створення цифрового інструменту, який забезпечить ефективне оцінювання зацікавленості школярів та стати дієвим засобом підвищення їхньої мотивації до вивчення STEM-дисциплін і майбутнього професійного самовизначення.

Тип елементу :	Доповідь на конференції чи семінарі (Тези)
Ключові слова:	STEM-освіта; STEM-діагностика; персоналізоване STEM-навчання; профорієнтація у STEM; онлайн-інструмент
Типологія:	Наукові конференції > Міжнародні
Підрозділи:	Інститут післядипломної освіти > Кафедра природничо-математичної освіти і технологій
Користувач, що депонує:	Ірина Вікторівна Сапсай
Дата внесення:	22 Черв 2026 13:00
Останні зміни:	22 Черв 2026 13:00
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/58157

Actions (login required)

Перегляд елементу