Мусхаріна, Валерія Євгенівна (2026) Медіапроєкт «Від травми – до психологічної стійкості: практики солідарної підтримки в українських медіа» [Кваліфікаційні роботи здобувачів] Перший (бакалаврський). Шифр академічної групи: ЖУРб-2-22-4.0д. Дата захисту: 17.06.2026, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.
|
Текст
V_Slynko_FJ_2026.pdf Download (2MB) |
Анотація
«Від травми – до психологічної стійкості: практики солідарної підтримки в українських медіа» – це медіапроєкт, розроблений у вигляді цифрової платформи, призначеної для систематизації та розповсюдження досвіду українських редакцій щодо роботи з травматичним контентом у період повномасштабної війни Росії проти України. Проєкт створено на основі емпіричного дослідження, що охопило опитування 92 журналістів з різних областей країни та 12 глибинних інтервʼю з керівниками медіа. Актуальність роботи полягає у критичній потребі системної психологічної підтримки журналістів в умовах війни, відсутності комплексної українськомовної платформи для обміну досвідом у сфері психологічної підтримки медійників та необхідності трансформації редакційної культури на основі реального досвіду практиків. Відповіддю на цю потребу став підхід peer-to-peer learning (передача знань від колеги до колеги), який дозволяє журналістам і редакторам безпосередньо ділитися напрацьованими практиками. Дослідження, зокрема, засвідчило, що 37% українських журналістів не вважають звернення до психолога за потрібне, при цьому 95,7% редакцій не мають формалізованих практик психологічної підтримки. За структурою платформа містить дванадцять мультимедійних кейсів, організованих за принципом «ситуація – виклик – рішення – висновки», та пʼять тематичних категорій (робота в зоні бойових дій, повсякдення під час війни, співпраця з психологами, поширення чутливого контенту, ментальний добробут команди). Матеріали ґрунтуються на реальних історіях журналістів та практичних рекомендаціях, отриманих у ході глибинних інтерв’ю з представниками редакцій. Проєкт створено за підтримки Національної спілки журналістів України (Київ, Україна) та Глобального центру журналістики і травми (Нью-Йорк, США). Наукова новизна роботи полягає в тому, що вперше в Україні на окремій платформі задокументовано редакційні практики психологічної підтримки журналістів в умовах повномасштабної війни, а досвід регіональних медіа представлено як самостійне джерело знань для міжнародної медіаспільноти. Практична цінність проєкту визначається його прикладним характером: кожен кейс містить конкретні рішення, що редакції можуть адаптувати та впровадити незалежно від свого розміру й ресурсів. Платформа отримала міжнародну експертну валідацію з боку фахівців Глобального центру журналістики і травми та була презентована на трьох професійних конференціях, що підтвердило її релевантність за межами України. Перспективи розвитку платформи передбачають розширення контентної бази за рахунок практичних гайдів, подкастів, відеокурсів та інтерактивних тренінгових модулів, розроблення мобільного застосунку, інтеграцію з освітніми програмами журналістських факультетів, а також трансформацію ресурсу в пріоритетний міжнародний майданчик з підтримки психологічного здоров’я медійників.
| Тип елементу : | Кваліфікаційні роботи здобувачів (Перший (бакалаврський)) |
|---|---|
| Ключові слова: | психологічне здоровʼя журналістів; професійна солідарність; редакційна культура; цифрова платформа; peer-to-peer learning; травма; психологічна підтримка |
| Шифр освітньої програми: | 061.00.01 |
| Шифр академічної групи: | ЖУРб-2-22-4.0д |
| ПІБ наукового керівника: | Петренко Світлана Іванівна |
| Дата захисту: | 17.06.2026 |
| Місце захисту: | Київський столичний університет імені Бориса Грінченка |
| Типологія: | Кваліфікаційні роботи здобувачів > Журналістика |
| Підрозділи: | Факультет журналістики > Кафедра журналістики та нових медіа |
| Користувач, що депонує: | Анастасія Микитівна Івлєва |
| Дата внесення: | 24 Черв 2026 14:17 |
| Останні зміни: | 24 Черв 2026 14:17 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/58614 |
Actions (login required)
![]() |
Перегляд елементу |


