Взаємозв’язок тривожності та адаптації до школи учнів початкових класів

Макаренко, Олена Миколаївна (2026) Взаємозв’язок тривожності та адаптації до школи учнів початкових класів [Кваліфікаційні роботи здобувачів] Перший (бакалаврський). Шифр академічної групи: ППб-2-22-4.0д. Дата захисту: 18.06.2026, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.

Текст O_Makarenko_2026_FPSRSO.pdf - Опублікована версія Download (978kB)

Анотація

Актуальність теми зумовлена зростанням психоемоційного навантаження на дітей молодшого шкільного віку в умовах сучасного освітнього середовища. Підвищений рівень тривожності негативно впливає на емоційний стан, навчальну діяльність та соціальну взаємодію школярів. Недостатня емоційна адаптація ускладнює процес включення дитини у шкільне середовище та може спричиняти дезадаптаційні прояви. Мета дослідження – визначити особливості взаємозв’язку між рівнем шкільної тривожності та емоційною адаптацією школярів молодшого шкільного віку. Методи дослідження. У дослідженні використано: методику Філліпса, Спілбергера–Ханіна, Роджерса–Даймонда, Раттера; коефіцієнт лінійної кореляції Пірсона. У дослідженні взяли участь 22 учні молодшого шкільного віку. Результати. У більшості учнів переважає середній рівень шкільної тривожності (40–45%), та виявлено групу дітей із підвищеним рівнем тривожності (30%). Аналіз емоційної адаптації показав середній рівень адаптації (40%), але є учні і з низьким рівнем (30%). У результаті кореляційного аналізу встановлено тісний обернений зв’язок між тривожністю та емоційною адаптацією (r = –0,72). Висновки. Результати дослідження підтвердили гіпотезу про наявність тісного взаємозв’язку між рівнем шкільної тривожності та емоційною адаптацією молодших школярів. Перспективи подальших досліджень полягають у розробці корекційних програм та розширенні вибірки

Тип елементу :	Кваліфікаційні роботи здобувачів (Перший (бакалаврський))
Ключові слова:	тривожність, емоційна адаптація, молодші школярі, соціальна взаємодія, кореляційний аналіз
Шифр освітньої програми:	053.00.02 Практична психологія
Шифр академічної групи:	ППб-2-22-4.0д
ПІБ наукового керівника:	Сидоркін В.В.
Дата захисту:	18.06.2026
Місце захисту:	Київський столичний університет імені Бориса Грінченка
Типологія:	Кваліфікаційні роботи здобувачів > Практична психологія
Підрозділи:	Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти (архів) > Кафедра практичної психології (архів)
Користувач, що депонує:	Роман Олександрович Павлюк
Дата внесення:	28 Жов 2026 12:44
Останні зміни:	28 Жов 2026 12:44
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/59151

Actions (login required)

Перегляд елементу