Психологічні предиктори ірраціональних переконань студентів

Сердюк, Єлизавета Андріївна (2026) Психологічні предиктори ірраціональних переконань студентів [Кваліфікаційні роботи здобувачів] Перший (бакалаврський). Шифр академічної групи: ППб-1-22-4.0д. Дата захисту: 16.06.2026, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.

Текст Ye_Serdiuk_2026_FPSRSO.pdf - Опублікована версія Download (600kB)

Анотація

Актуальність теми. Період студентства є критичним етапом формування світогляду, ціннісних орієнтацій та системи переконань особистості. В умовах сучасних соціальних трансформацій і воєнного стану молодь стикається з високим рівнем стресу, невизначеності та відповідальності, що сприяє формуванню неадаптивних когнітивних схем і ірраціональних переконань, зокрема катастрофізації, самозвинувачення, заниження власної цінності та надмірної залежності від зовнішнього схвалення. Вивчення психологічних предикторів ірраціональних переконань, зокрема особливостей локусу контролю, базових переконань про світ і себе, а також акцентуацій характеру, є необхідним для розробки цілеспрямованих програм психологічної підтримки, профілактики дезадаптації та зміцнення психологічної стійкості студентської молоді. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та емпірично дослідити психологічні предиктори ірраціональних переконань студентів, зокрема роль локусу контролю, базових переконань про світ і себе, а також акцентуацій характеру. Методи дослідження: застосовано теоретичний аналіз наукової літератури з проблематики ірраціональних переконань, резильєнтності, особистісних особливостей і когнітивних викривлень, а також комплекс психодіагностичних методик: Шкалу ірраціональних переконань А. Елліса, Шкалу локусу контролю Дж. Роттера, Шкалу базових переконань про світ (World Assumptions Scale, WAS) та методику діагностики акцентуацій характеру К. Леонгарда (у відповідній адаптації). Для обробки емпіричних даних використано методи математичної статистики, передусім кореляційний аналіз. У дослідженні брали участь 55 респондентів віком від 17 до 24 років. Результати: Встановлено, що рівень ірраціональності статистично значуще пов’язаний із екстернальним локусом контролю та негативними змінами у базових переконаннях щодо доброзичливості світу та власної цінності. Розроблено методичні рекомендації для корекції неадаптивних когнітивних установок та зміцнення психологічної стійкості студентської молоді. Висновки: результати підтверджують значущий вплив психологічних предикторів на систему переконань студентів. Виявлені закономірності дозволяють прогнозувати ризики виникнення неадаптивного мислення. Перспективою є впровадження освітніх програм для розвитку критичного мислення та навичок емоційної саморегуляції.

Тип елементу :	Кваліфікаційні роботи здобувачів (Перший (бакалаврський))
Ключові слова:	ірраціональні переконання, психологічні предиктори, локус контролю, студентська молодь, когнітивні викривлення
Шифр освітньої програми:	053.00.02 Практична психологія
Шифр академічної групи:	ППб-1-22-4.0д
ПІБ наукового керівника:	Коркос Я.О.
Дата захисту:	16.06.2026
Місце захисту:	Київський столичний університет імені Бориса Грінченка
Типологія:	Кваліфікаційні роботи здобувачів > Практична психологія
Підрозділи:	Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти (архів) > Кафедра практичної психології (архів)
Користувач, що депонує:	Роман Олександрович Павлюк
Дата внесення:	28 Жов 2026 12:47
Останні зміни:	28 Жов 2026 12:47
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/59167

Actions (login required)

Перегляд елементу