Взаємозвʼязок емоційної врівноваженості з упевненістю у собі студентів

Бондарєва, Діана Вячеславівна (2026) Взаємозвʼязок емоційної врівноваженості з упевненістю у собі студентів [Кваліфікаційні роботи здобувачів] Перший (бакалаврський). Шифр академічної групи: ППб-1-22-4.0д. Дата захисту: 15.06.2026, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.

Текст D_Bondarieva_2026_FPSRSO.pdf - Опублікована версія Download (1MB)

Анотація

Актуальність теми. Дослідження зумовлене необхідністю розуміння психологічних механізмів, що забезпечують успішну адаптацію та професійне становлення майбутніх фахівців. У сучасному динамічному світі емоційна врівноваженість та упевненість у собі виступають фундаментом психічного здоров’я студента. Характер їхньої взаємодії потребує додаткового емпіричного уточнення в умовах сучасних безпекових викликів. Обґрунтовано доцільність вивчення емоційної регуляції як ресурсу резильєнтності молоді. Мета дослідження полягає у виявленні та дослідженні особливостей зв’язку між емоційною врівноваженістю та показниками упевненості у собі в студентів. Методи дослідження. У дослідженні взяли участь 50 студентів віком від 18 до 22 років. Використано методику особистісний опитувальник Г. Айзенка (EPI) для діагностики емоційної врівноваженості; шкала загальної самоефективності (в адаптації В. Олефіра) для оцінки рівня упевненості у собі; шкала самооцінки тривожності Ч. Спілбергера. Математико-статистична обробка даних здійснена за допомогою методу кореляційного аналізу Спірмена. Результати. Результати математико-статистичної обробки (зокрема, виявлений сильний позитивний зв'язок між емоційною врівноваженістю та самоефективністю ρ = 0,68; а також зворотні зв'язки з реактивною та особистісною тривожністю) повністю підтвердиливисунуту гіпотезу. Отримані дані наочно ілюструють, що емоційна стабільність виступає надійним предиктором і внутрішньою передумовою формування впевненої поведінки студентів. Висновки. Отримані результати підтвердили гіпотезу про те, що емоційна стабільність є передумовою формування впевненої поведінки особистості. Результати можуть бути використані психологічними службами університетів для розробки програм підвищення стресостійкості молоді. Перспективи подальших досліджень полягають у вивченні впливу гендерних особливостей на динаміку розвитку впевненості у студентів. Досягнуто мети та виконано всі поставлені завдання дослідження

Тип елементу :	Кваліфікаційні роботи здобувачів (Перший (бакалаврський))
Ключові слова:	емоційна врівноваженість, упевненість у собі, емоційна регуляція, соціальна сміливість, самооцінка, нейротизм
Шифр освітньої програми:	053.00.02 Практична психологія
Шифр академічної групи:	ППб-1-22-4.0д
ПІБ наукового керівника:	Матвієнко Л.І.
Дата захисту:	15.06.2026
Місце захисту:	Київський столичний університет імені Бориса Грінченка
Типологія:	Кваліфікаційні роботи здобувачів > Практична психологія
Підрозділи:	Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти (архів) > Кафедра практичної психології (архів)
Користувач, що депонує:	Роман Олександрович Павлюк
Дата внесення:	28 Жов 2026 12:42
Останні зміни:	28 Жов 2026 12:42
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/59175

Actions (login required)

Перегляд елементу