Проєктне навчання в літературній освіті: створення картографічних моделей художнього тексту

Розінкевич, Наталія Василівна (2026) Проєктне навчання в літературній освіті: створення картографічних моделей художнього тексту Інноваційна педагогіка (97). с. 101-107. ISSN 2663-6085, 2663-6093

Текст Rozinkevych_Innovac_pedagogika_2026.pdf Download (867kB)

Анотація

У статті розглянуто теоретико-методичні засади впровадження проєктного навчання в сучасній літературній освіті в умовах компетентнісної парадигми. Обґрунтовано ефективність проєктної діяльності як технології активного конструювання знань, що сприяє формуванню предметних і ключових компетентностей здобувачів освіти, розвитку критичного мислення, дослідницьких умінь, навичок комунікації. У центрі уваги перебуває концепт картографування художнього тексту як інноваційної моделі проєктного навчання, що передбачає візуально-символічне моделювання просторової організації художнього світу твору та системи світоглядових орієнтирів персонажів. Простір літературного твору інтерпретується як семіотично насичена система координат («мапа світу героя»), яка визначає поведінкові стратегії, моральний вибір та траєкторії життя персонажів. Проаналізовано функціонування художнього простору в українській літературі, яка вивчається у старшій школі, на матеріалі творів Івана Нечуя-Левицького, Панаса Мирного та Івана Білика, Івана Багряного, Михайла Коцюбинського та Лесі Українки, Миколи Куліша та Олександра Довженка, що дозволило виявити різні моделі «мапування» світу героя: традиційну, зруйновану, реконструйовану та психологічно відновлену. Окрему увагу приділено екологічному виміру художніх текстів та формуванню екологічної свідомості учнів засобами літературної освіти. Запропоновано практичні моделі навчальних проєктів («Мапа світу героя», «Екологічна карта української літератури»), спрямовані на інтеграцію літературознавчого аналізу з цифровими та візуальними технологіями навчання. Обґрунтовано, що проєктне навчання в літературній освіті забезпечує перехід від репродуктивного засвоєння знань до дослідницько-творчої діяльності учнів.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	проєктне навчання; літературна освіта; компетентнісний підхід; художній простір; картографування тексту
Типологія:	Статті у базах даних > Index Copernicus Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Інститут післядипломної освіти > Кафедра мовно-літературної освіти
Користувач, що депонує:	Наталія Василівна Розінкевич
Дата внесення:	02 Вер 2026 15:24
Останні зміни:	02 Вер 2026 15:24
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/59454

Actions (login required)

Перегляд елементу