Тривожність у професійній діяльності вчителя та ресурси для її зниження

Петрощук, Наталія Романівна та Матвійчук, Оксана Євгенівна (2026) Тривожність у професійній діяльності вчителя та ресурси для її зниження Перспективи та інновації науки, 63 (5). с. 1433-1443. ISSN 2786-4952

Текст O_Matviichuk_PIN_5_FPO.pdf.pdf Download (470kB)

Анотація

Нині під час розбудови Нової української школи в умовах російсько-української війни дуже важливим є питання психоемоційного здоров’я педагогів, адже депресія, тривога серед педагогів, як і серед всього українського суспільства, стають все більш розповсюдженими явищами в умовах сучасного світу і вимагають ефективних методів подолання. Статтю присвячено аналізу публікацій, які стосуються розгляду складових феномену тривожності вчителя в умовах війни та ресурсів, які допомагають відновленню психологічного здоров’я вчителів. Емпіричну частину дослідження становить анкетування педагогічних працівників –слухачів курсів підвищення кваліфікації, спрямоване на виявлення рівня їх тривожності та факторів, які допомагають у її подоланні. Результати дослідження засвідчили про досить високий рівень тривож-ності вчителів та рекомендації щодо знаходження більшістю вчителів механізмів для її подолання.Серед факторів, які найчастіше можуть викликати тривогу, тривожність, науковці найчастіше виділяють: втрата відчуття безпеки, страх за майбутнє під час війни (що чекає далі, як впоратися з роботою, долею близьких тощо), втрата контролю, руйнування життєвих планів, інформаційне перевантаження, страх розлуки з близькими, переймання за рідних, зміна цінностей, втрата стабільності, біологічні фактори і психосоматичні відчуття, почуття провини та сімейні аспекти (наприклад, конфлікти в сімейних парах, що виявляються під час воєнного часу)Зроблено висновок про доцільність активної інтеграції психологічних тренінгів, модулів у систему підвищення кваліфікації вчителів і необхідність інформування педагогів про наявні та нові ресурси як чинник підвищення якості освіти та подолання тривожності вчителів.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	тривожність вчителів; професійне вигорання; підвищення кваліфікації вчителів
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Інститут післядипломної освіти > Кафедра освітнього лідерства
Користувач, що депонує:	Доцент Оксана Євгенівна Матвійчук
Дата внесення:	22 Вер 2026 13:20
Останні зміни:	22 Вер 2026 13:20
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/59585

Actions (login required)

Перегляд елементу