Формування психологічної компетентності педагогів засобами тренінгових технологій у системі післядипломної освіти

Олексенко, Світлана Валер'янівна та Сабол, Діана Михайлівна та Хоменко, Олена Анатоліївна (2026) Формування психологічної компетентності педагогів засобами тренінгових технологій у системі післядипломної освіти SWorldJournal, 04 (38). с. 117-126. ISSN 2663-5712

Текст S_Oleksenko_D_Sabol_O_Khomenko_SWJ_38-04_IPO.pdf - Опублікована версія Download (734kB)

Анотація

У статті розглянуто можливості та вплив тренінгових технологій на формування та вдосконалення психологічної компетентності педагогів. На основі анкетування педагогічних працівників щодо оцінки рівня психологічних знань, практичних умінь, особистісних якостей та впливу тренінгів на розвиток психологічної компетентності та загалом на професійний розвиток, було встановлено, що застосування тренінгових технологій сприяє розвитку когнітивного, емоційного та поведінкового компонентів, підвищенню професійної мотивації, впевненості у власних можливостях і готовності до конструктивної взаємодії в освітньому процесі. Результати опитування засвідчили достатньо високий рівень психологічних знань, емпатії, емоційної саморегуляції та відкритості до професійного розвитку, а також позитивний вплив тренінгів на ефективність педагогічної діяльності

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	психологічна компетентність; педагог; тренінг; майстер-клас; професійний розвиток; післядипломна освіта
Типологія:	Статті у базах даних > Index Copernicus
Підрозділи:	Інститут післядипломної освіти > Кафедра освітнього лідерства Інститут післядипломної освіти > Кафедра природничо-математичної освіти і технологій Інститут післядипломної освіти > Кафедра історичної та громадянської освіти
Користувач, що депонує:	Світлана Валер'янівна Олексенко
Дата внесення:	01 Жов 2026 20:29
Останні зміни:	01 Жов 2026 20:29
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/59658

Actions (login required)

Перегляд елементу