Театралізована діяльність у закладі дошкільної освіти як технологія соціально-емоційного розвитку дітей старшого дошкільного віку

Волинець, Юлія Олександрівна та Стаднік, Надія Вікторівна та Панченко, Тетяна та Панченко, Марина (2026) Театралізована діяльність у закладі дошкільної освіти як технологія соціально-емоційного розвитку дітей старшого дошкільного віку Наукові записки. Серія «Психолого-педагогічні науки» (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя): науковий збірник (3). с. 54-63. ISSN 2522-1736, 2663-4902

Текст Y_VOLYNETS_N_STADNIK_T_PANCHENKO_M_PANCHENKO_NZ_3.pdf Download (268kB)

Анотація

Обґрунтовано потенціал театралізованої діяльності як педагогічної технології соціально-емоційного розвитку та підтримки творчої суб’єктності дітей старшого дошкіль¬ного віку. На основі аналізу нормативних документів, українських і зарубіжних публікацій уточнено сутність театрального образотворення та визначено механізми його впливу: проживання емоцій, прийняття перспективи іншого, безпечне випробування способів поведінки, співтворчість і рефлексію. Запропоновано модель «Відчуй – увійди в роль – створи – взаємодій – осмисли», організаційно-педагогічні умови її реалізації, тематичний модуль і орієнтири формувального спостереження. Визначено, що результативність технології забезпечують добровільність участі, право вибору, емоційна безпека та педагогічна фасилітація.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	театралізована діяльність; освітня драма; соціально-емоційний розвиток; творча суб’єктність; старший дошкільний вік; імпровізація; педагогічна технологія; театральне образотворення
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Інститут післядипломної освіти > Кафедра дошкільної та початкової освіти
Користувач, що депонує:	Юлія Олександрівна Волинець
Дата внесення:	07 Жов 2026 14:40
Останні зміни:	07 Жов 2026 14:40
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/59728

Actions (login required)

Перегляд елементу