Екологічна освіта в умовах цифрової економіки: європейський досвід та українські реалії

Шульгіна, Тетяна Сергіївна та Лось, Віта Олексіївна (2026) Екологічна освіта в умовах цифрової економіки: європейський досвід та українські реалії Науковий вісник Міжнародної асоціації науковців. Серія: економіка, управління, безпека, технології, 5 (1). ISSN 2786-5827

Текст V_Los, T_Shulhina_SBIAS_5(1)_FEU.pdf - Опублікована версія Download (854kB)

Анотація

У статті досліджено особливості розвитку екологічної освіти в умовах цифрової економіки з урахуванням європейського досвіду та українських реалій. Обґрунтовано, що цифрова трансформація освіти суттєво змінює підходи до формування екологічної свідомості, екологічних і цифрових компетентностей населення, а також підвищує доступність і практичну спрямованість навчального процесу. Проаналізовано ключові європейські тренди розвитку екологічної освіти, зокрема інтеграцію екологічної тематики в цифрові освітні стратегії, використання масових відкритих онлайн-курсів, технологій віртуальної та доповненої реальності, аналітичних інструментів, геоінформаційних систем і великих даних. Значну увагу приділено ролі мультисекторальної співпраці між закладами освіти, науковими установами, бізнесом і державними інституціями у формуванні освітньо-інноваційної екосистеми. Здійснено порівняльний аналіз розвитку екологічної освіти в Україні та країнах Європейського Союзу за основними показниками цифровізації, доступу до інфраструктури, використання інноваційних технологій і рівня цифрових компетентностей. Виявлено, що в Україні процес цифрової трансформації екологічної освіти має фрагментарний характер і поступається європейським практикам, однак характеризується позитивною динамікою. Узагальнення результатів дослідження свідчить, що екологічна освіта в умовах цифрової економіки набуває нової якості, поєднуючи формування екологічної свідомості з розвитком цифрових компетентностей, необхідних для досягнення цілей сталого розвитку. Використання цифрових освітніх технологій розширює доступ до екологічних знань, забезпечує індивідуалізацію навчання та підвищує залученість здобувачів освіти до вирішення реальних екологічних проблем. Встановлено, що адаптація європейського досвіду з урахуванням національних особливостей освітньої системи, рівня розвитку цифрової інфраструктури та соціальноекономічних умов може сприяти підвищенню ефективності й практичної орієнтованості екологічної освіти в Україні. Водночас успішна цифрова трансформація цієї сфери потребує системної державної політики, спрямованої на розвиток цифрової інфраструктури, підвищення цифрових компетентностей педагогічних кадрів і підтримку інноваційних освітніх ініціатив.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	екологічна освіта; цифрова економіка; сталий розвиток; цифровізація освіти; екологічні компетентності; цифрові освітні технології; європейський досвід; онлайн-освіта; екологічна свідомість
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет економіки та управління > Кафедра міжнародної економіки
Користувач, що депонує:	Віта Олексіївна Лось
Дата внесення:	02 Лист 2026 13:09
Останні зміни:	02 Лист 2026 13:09
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/59991

Actions (login required)

Перегляд елементу