Структуризація підрозділів Народного комісаріату освіти УСРР/УРСР у контексті реалізації радянської ідеологічно-пропагандистської політики у системі шкільної освіти у 1930-х рр.

Безпалько, Богдан Богданович та Куцик, Руслан Ростиславович (2025) Структуризація підрозділів Народного комісаріату освіти УСРР/УРСР у контексті реалізації радянської ідеологічно-пропагандистської політики у системі шкільної освіти у 1930-х рр. Наукові праці Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка (48). с. 182-192. ISSN 2309-2254

Текст Bezpalko_Kutsyk_SPNKOURSR_NKKPNU_2025_48_FSHN_KVI_KIU.pdf Download (161kB)

Анотація

Метою статті є виявити ключові аспекти процесу структуризації підрозділів НКО УСРР/УРСР у 1930-х рр., простежити логіку їх інституційного оформлення та функціонального розмежування у контексті реалізації радянської ідеологічно-пропагандистської політики в системі шкільної освіти. Методологічну основу дослідження склали принципи об’єктивності, історизму та системності, а також порівняльно-історичний і системний методи. Наукова новизна полягає у спробі комплексно реконструювати внутрішню структуризацію НКО у 1930-х рр. та показати функціональну взаємодію його секторів (навчально-методичного, соціального виховання, масової комуністичної освіти, літературного контролю тощо) як елементів узгодженої системи ідеологічно-пропагандистського впливу на освітнє середовище. Висновки. Структурні трансформації НКО у 1930-х рр. створили централізовану, ієрархічну систему управління освітою, котра повністю підпорядковувалася партійному керівництву. Ключові сектори Наркомосу – навчально-методичний, сектор соціального виховання, сектор масової комуністичної освіти та сектор літературного контролю – були основними інструментами пропаганди, забезпечуючи координацію навчальних планів, методичних матеріалів, позашкільної діяльності та кадрової політики. Реплікація республіканських структур на місцевому рівні та подвійна підпорядкованість міських і районних відділів освіти створювали ефективний механізм поширення ідеологічного впливу у шкільному середовищі. Посилення контролю над педагогічними кадрами, впровадження системи стажування та атестації забезпечувало відтворення партійних настанов у повсякденній практиці викладання. Безпосереднє втручання ЦК ВКП(б) та Й. Сталіна в освітню політику підтвердило перетворення НКО на виконавчий орган партійної волі. Отже, у 1930-х рр. НКО став не просто центральним адміністративним органом, а ключовою ланкою ідеологічного апарату радянської держави. Його структурна модель, управлінські практики та підпорядковані йому мережі на місцях забезпечили системну, багаторівневу пропаганду у шкільній освіті, перетворюючи її на один із найефективніших інструментів конструювання радянської суспільної свідомості.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	Народний комісаріат освіти; УСРР/УРСР; структуризація; шкільна освіта; радянська пропаганда; органи пропаганди; ідеологічний контроль
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет суспільно-гуманітарних наук > Кафедра всесвітньої історії Факультет суспільно-гуманітарних наук > Кафедра історії України
Користувач, що депонує:	Руслан Ростиславович Куцик
Дата внесення:	03 Лист 2026 13:24
Останні зміни:	03 Лист 2026 13:24
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/60017

Actions (login required)

Перегляд елементу