Системна модель використання інструментів штучного інтелекту в освітніх дослідженнях: компоненти та конфігурації за ступенем делегування й рівнями організації

Вакалюк, Тетяна та Семеріков, Сергій та Спірін, Олег Михайлович та Олексюк, Василь та Осадчий, Вячеслав Володимирович (2026) Системна модель використання інструментів штучного інтелекту в освітніх дослідженнях: компоненти та конфігурації за ступенем делегування й рівнями організації Information Technologies and Learning Tools (6). с. 225-247. ISSN 2076-8184

Текст Vacaluk_T.pdf Download (410kB)

Анотація

У статті запропоновано системну модель використання інструментів штучного інтелекту в освітніх дослідженнях. На відміну від наявних рамок, що описують окремі аспекти – інструменти, норми або робочі процеси – ізольовано, запропонована модель інтегрує вісім функціональних компонентів: нормативно-регуляторний, суб’єктно-агентний, ресурсно-даний, процесно-управлінський, інструментально-інфраструктурний, верифікаційно-валідаційний, конфігураційно-результативний і зворотного зв’язку та розвитку – в єдину аналітичну одиницю.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	штучний інтелект; системна модель; освітні дослідження; матриця конфігурацій; розподіл агентності
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет економіки та управління > Кафедра управління
Користувач, що депонує:	Катерина Анатоліївна Рябець
Дата внесення:	12 Лист 2026 15:26
Останні зміни:	12 Лист 2026 15:26
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/60182

Actions (login required)

Перегляд елементу