Редька, Інна Анатоліївна (2008) Моделі інтеграції синестезійних мапуваньу формуванні словесно-поетичної синестезії (на матеріалі американської жіночої „холодної” та „гарячої” поезії) Проблеми семантики слова, речення та тексту: Зб. наук. пр. – К.: Вид. центр КНЛУ, 2008. – Вип. 21. – С. 293–299..
Preview |
Text
I_Redka_VZY_51_GI.pdf Download (296kB) | Preview |
Abstract
Сучасні дослідження, що проводяться в межах лінгвокогнітивної парадигми, спрямовані на виявлення принципів пізнання людиною навколишнього світу та вираження отриманого досвіду вербальними засобами. Пізнання індивідом світу починається у процесах відчуття і чуттєвого сприйняття предметів та явищ навколишнього середовища. Незважаючи на той факт, що світ дається кожній людині в її відчуттях, передача тілесної інформації засобами мови є складним мовленнєвим завданням і може вимагати з боку адресанта значних творчих зусиль. Англійська мова має потужний потенціал для передачі спектру відчуттів людини. Фрагмент сенсорного досвіду можна передати окремим словом, словосполученням, реченням, а також текстом. Втім, особа, яка усвідомлює унікальність та багатогранність свого сенсорного досвіду, може відчувати потребу в додаткових мовленнєвих засобах для вираження нюансів того чи іншого відчуття або їх комплексу. Одним із таких засобів постає словесна синестезія.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | моделі інтеграції; синестезія; жіноча поезія |
| Subjects: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Наукові (входять до інших наукометричних баз, крім перерахованих, мають ISSN, DOI, індекс цитування) Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Збірники наукових праць |
| Divisions: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра перекладу |
| Depositing User: | Юлія Климчук |
| Date Deposited: | 27 Feb 2015 19:39 |
| Last Modified: | 27 Nov 2015 09:04 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/6582 |
Actions (login required)
 |
View Item |